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作者：李晓芳
凭借免除学费、书费，提供生活补助，毕业后享受定向就业优惠政策，以及保证就业稳定等优势，公费师范生成为了许多人眼中的"香饽饽"。2024年，教育部直属的六所师范高校投档线均超过600分，部分普通一本师范大学中也出现越来越多600分以上的高分考生。
其中，六所部属师范大学学生可以前往城市中小学任教，地方公费师范生则回到生源地，或定向培养地﹣﹣许多是经济欠发达地区，进入乡镇学校，工作6年，支援当地教育。期满后，学生可以选择继续在当地任教，保留教师编制；也可以自由选择离职换岗，不再受任何约束。
但近几年，在服务期内选择赔偿违约金、离开学校的公费师范生越来越多，广东茂名市教育局曾在2023年11月通报13名公费师范生违约，仅今年上半年，福建莆田、广东罗定市教育局通报多名公费师范生因个人原因拒绝履约。
华南师范大学职业教育学院在有关论文中统计，违约公费师范生占比并不大，但违约率近年呈上升态势，湖南省2017年公费师范生违约率在5％以下，2022年上升至10%。
对这些违约公费师范生来说，"稳定"背后的另一面可能意味着"钱少、事多、一眼望到头的生活"。现实的挫败、基层教育压力、个人兴趣让他们选择逃离，寻求一个重新开始的可能。
以下是几位公费师范生的讲述：
“教育理想和待遇，得到一个就满足”
湖南省属公费师范生 工作三年
一开始去读这个，我不是很了解公费师范生是什么。是我班主任推荐的，因为我家庭情况不是特别好，也想以后有个稳定的工作。我读的是高中两年，大学四年，前两年算是中职，后四年正常读大学，毕业之后就去当老师，被派到乡镇，服务期是6年，我当时知道的信息大概就只有这么多。
其实掌握的信息越少，越不会有疑惑。社会形势、教师待遇，当时都没有考虑这些问题，包括那时我初中毕业，只有14岁，也不具备考虑这些问题的能力。
我的中考成绩差不多能上我们这里最好的高中，我也跟父母谈判了一下，说如果能上普通高中，还是想去试一试。我父母还是在意我的想法的，但比起我的个人意愿，他们还是觉得一个稳定的有编制的工作更重要。
有一次上课，我们大学老师做过一项调查，自愿报名的就40%，但这40%里面可能也都不真正清楚这个行业，只是父母老师觉得这个东西好。然后我们老师又问，如果再来一次，你会报名免费师范生，还是选择读高中？基本90%的人都选择读高中。
当时我们刚上大二，我们的初中同学刚高考完，就很眼红别人高考可以跑到不同地方学不同专业，会有不一样的方向，但我们已经被“锁死了”。
我2021年毕业，之后直接分配到户籍所在地附近的中小学。我本身（户籍）就是湖南湘潭靠衡阳这边非常偏的一个地方，最后被分到我初中毕业的母校，最开始回到熟悉的环境，我觉得挺好的，一切都是最好的安排。我大学读的思想政治教育专业，到学校教的初中道德与法治，还算专业对口。
我读书的时候其实没有考虑过违约，而且那时（老师）跟我们说的也是，你们是免费师范生，如果违约情况会很严重，容不得你走另外一条路。但工作之后，前两年太难受了，想过辞职。
（图/pexels）
我第一年就当了班主任，还要教初一两个班，初三两个班。乡镇中学生源比较差，打架的很多，最高记录我一个月被派出所联系过三次。但我觉得只要学生知道你做事的出发点是为他好，他就算现在不明白，过个半年一年也会懂的，而且教育本身就是一个长期的过程，一下没有改变或者只受到一点点影响，这都是非常正常的事情。
我对基层教育感到无力的还是在于家长和学校领导。有的家长觉得把崽丢到学校来了，就算他抽烟、喝酒，干任何违纪的事情，那都是学校的问题。你找家长想一起处理问题，他们觉得还是挣钱更重要，像我们班几乎都是留守儿童，家庭离异的有18个，家长根本就不会认为小孩的教育很重要。
校长跟班主任开会的时候又会提很多要求，要多注重学生的心理健康，防止学生无故离校，学生怼你的时候不要伤心、生气、要冷静看待。我直接当面硬刚，比如不少学生翻墙离校，包括伪造请假条，我们一直有跟校领导提出这些问题，但一直被踢皮球，最后责任又是老师的。
我是乡镇里唯一一个年轻的道德与法治老师。当班主任也是，我们学校30岁到50岁的经验比较丰富的老教师不超过5个人，其他基本都是30岁以下，流动率非常高，今年就跑了15个老师，接近30%，我干了三年已经是经验比较丰富的，没有人能给你支持。
我们还要承担一些教学以外的任务，比如乡村医保，催缴的任务分摊到老师头上，我们要逐个打电话交待家长。我今年终于不当班主任了，结果就要排课表、搞学籍、弄课后服务。
像我们刚工作，你再努力，一年也就5万多。在长沙，老师的年薪可以到十几万，大家都是干一样的活，做一样的事，为什么差距这么大呢？那可能会心里不平衡，不如违约，违约也就交几万块钱，再找个其他工资更高的。
我性格是适合当老师的，也能从这个职业里获得幸福感和成就感，前段时间有学生跟我说端午回来看我，我特别快乐。工作第二年我也加入了一个为乡村教师提供支持的公益组织，会给我们做培训，给一点资金支持，带乡村的小孩子做创意项目，我觉得乡村教育对中国教育是非常重要的。
对于违约辞职，我现在心里面是有点摇摆的，今年来了几个年轻老师，还有冲劲，感觉能一起把学校再弄好点，对学生多负责任一点，好像又能干得下去。我是个很分裂的人，一方面觉得待遇很重要，一方面又觉得实现我的教育理想也很重要，但是两者中我能得到一个，我就会满足。
“如果能选，我不读公费师范了”
河南二本公费师范生 工作三年
父亲，58岁，公务员
高考的时候我没有太多选择，报这个专业主要是因为家里经济条件比较一般，当时我母亲生了重病，我还有一个弟弟，在农村家庭他们觉得女孩子读书没用，还不如早点出去挣钱养家。
那时我就是要么出去打工，要么自己交钱上学。刚好这个专业不用交学费，就选了。不过我小学的时候遇到了一位特别好的老师，也想成为像他一样优秀的人，所以我当时还是喜欢这个选择的。
但快要毕业确定分配地点的时候就有点后悔了，我有一个异地的对象，同市不同县，因为交通不方便，过去一趟单程需要将近三个小时。然后我分配的是一所小学，也不尽如人意，从来没有想过自己会分到这样的环境里。学校的宿舍空间还挺大，但因为房间有限，我的宿舍分在一楼，基本见不着太阳。
实习期前半年，我们是不发工资的。而且本来新老师入职没什么经验，我一下要带两个年级段，还是挺吃力。之前还遇到一位家长，他的孩子基础不好，他不清楚，找到学校来那天正好是我查寝，他找到我指责说我不负责任，不联系家长。
当时觉得可委屈，首先我不是班主任，然后我每天都在给他的孩子单独补课，从30多分的成绩给提到了60多分，最起码及格了是吧？可是家长不理解。我现在接手新班级的时候，遇到基础不太好的学生，就会提前告知家长情况，给孩子做了什么辅导也说清楚。有些家长其实不在意，但那次事情给了我很大打击，明明你已经很努力了，也有一点成绩，但是不被认可。
讲述者提供的教师资格证和职称证书。（图/受访者提供）
教学上其他都还好，我觉得最消耗和有压力还是那些教学以外的任务，不仅占用时间，而且没什么意义。比如我们要整理学校的档案，学校迎接各种检查要填的表格、材料，包括图书馆的工作，都会交给新老师去做。
我们学校在短视频平台有账号，我们还需要做一些宣传工作，发个美文鸡汤。碰到一些检查或者活动，我们学校会拉一些赞助，之前有过捐赠活动，一些企业来捐书或者捐物资，你必须得停止手里一切活动去配合他们，包括正常的上课都会被搁置，要去组织接待、拍照，把照片上传到短视频平台。
我们同事之间还开玩笑，说干这个工作不如进厂打螺丝，因为我同事之前暑假去做过，一个月能拿到至少6000块。我刚毕业工资（月薪）是一千七，工作第二年十月底开始入编，今年一月我刚入编完成，涨到一千九，教龄每增长一年，工资每个月能多10块钱，基本相当于没有。
我是在市里经济倒数第一的县，地区财政可能比较困难，我大学室友在其他县，工资就比我多1000块。如果我多了这1000块钱，我辞职的概率可能会少60%以上。
我家里人一边想让我保住铁饭碗，不让辞职，一边又嫌弃我工资少，说我是“赔钱货”。我养了只猫，他们开始不直接说我，而是各种数落我的猫，通过伤害我的猫来压制刺激我。
种种原因下，我就特别想辞职，在网上问违约的情况。当时评论有一些过激的言论，说浪费了培养我们的财力物力，我占用别人的名额又不珍惜等等。但违约是要受惩罚，我们要赔违约金的，好几万块也不是小数目。我很感谢这个政策，要不然我高中毕业就给弟弟挣钱供他读书了，但我当年还真没有多占别人的名额，因为我们县当时根本没招满。
我们大学班上绝大部分还是选择留下来，因为我们都是农村出来的孩子，追求一个稳定。而且现在就业情况是不太乐观的，如果喜欢当老师，家里经济也还行，公费师范生还挺好，可以躺平了。
我今年6月跟校领导提了离职，我带的是小学六年级，本着对孩子负责，想小升初结束后提交申请表。领导给我驳回了，理由是我们当时和学校签了合同，合同没有到期，他不建议走，而且说学校还是比较缺老师的，但我们学校今年刚来了5位新老师。
如果我能选的话，我不会再读公费师范了。
“违约了，将来能做什么？”
北方某部属公费师范生 工作两年
爸爸56岁，创业者
我不喜欢当老师，但我父母就觉得女孩嘛，在体制内当个老师挺好，高考填志愿其实是有点被逼的。
大学和其他同学接触之后，我发现报这个专业的群体，会有一些共同点，都是乖乖女，很多是听父母的建议才填报，而且我们都没有一个特别喜欢的方向，不知道想读什么专业。还有一点是，我很多同学来自青海、新疆、甘肃比较落后的地区，公费师范生不用交学费，有一点补贴，毕业出来当老师，对这些同学就是一个有保障的选择。
我读的是部属师范大学，分配的时候回了户籍省份的省会城市，去的是一所市中心学校教高中英语，其实城市和学校资源条件都挺好的。离家100多公里，也不是很远，那阵感觉干这个职业也不错了。
但可能没两个月，我就在考虑出国。我性格比较内向，站在讲台上面就很痛苦。我也无法接受当班主任，要跟家长、学生、领导沟通，我很不擅长管理人。我觉得现在的老师也更像一个服务型人才，比如学生作业没完成，你让他停一节课去补作业，这是不允许的，因为算是惩罚学生，甚至你罚抄的次数多了，领导可能也会觉得你在体罚。市区学校的家长对孩子的教育也会插手比较多，喜欢教老师怎么做，也知道怎么去投诉老师。
而且我的朋友，还有我父母同事的孩子，都在读研读博提升学历，我妈妈也觉得我高中时候是学习成绩最好的，但我现在却是走得最不远的一个，她还是挺支持我出去。
今年我申请到国外学校的offer，7月初就和学校提出离职，校领导挺痛快地就批了。部属公费师范生的违约金是8.4万，是大学四年减免的学费和补贴的1.5倍，工作一年就少赔1.4万，我工作了两年。
（图/pexels）
我看到网上很多人会指责公费师范生如果要违约，当初为什么占这个名额。但我觉得你十七八岁做了一个决定，那个时候其实没有几个人知道自己到底想做什么，而且我们是走正常程序，按1.5倍的违约金赔回去了。
其实还是看你有没有其他选择，家庭能不能帮忙兜底也很重要。我大学班里可能只有我一个人违约了，但是我高中同学有很多违约的，我们当时1个班有6个人报了，现在应该只剩2个人还在当老师。
我高中属于市重点，大家其实发展都很好，出国的也很多，家庭条件相对会好一些，可以负担违约金。我大学室友回老家当高中老师，也会跟我说很痛苦，她家里条件一般，确实会受到一些限制。
我发了解约的帖子之后，有些公费师范生也会来问我一些问题，他们比较焦虑的还是，如果违约了，将来能做什么？我觉得如果没有太明确的规划，还是不要辞职，我也是到最后签证办下来了，才敢提离职的。
我出国之后，包括在申请学校的时候也认识了一些人，他们之前读的专业、做的工作，都是我以前觉得找不到工作的那种，但其实大家的选择也还是挺多的，活得也挺好。
一些指责我们违约的评论，可能是现在的环境比较让人焦虑，他们不理解为什么放弃一个稳定的工作。其实我到现在都没有一个特别明确的喜好，但我觉得20多岁是很年轻的年纪，这是一个探索的过程。
（应讲述者要求，文中人物为化名）返回搜狐，查看更多
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