课程起源：
篮球是充满激情、智慧、勇敢、力量的运动。陈鹤琴先生认为“游戏是儿童的生命”，具有重要的教育价值。我们将课程游戏化理念：自由、自主、愉悦、创造，融入到篮球运动中，让孩子发挥天性，自由成长。秉持着这个信念我们天润大一班开启了一场篮球特色之旅。
一、篮球知多少
孩子的一句“篮球是怎么来的？”值得我们思考，我们对于篮球了解多少呢？我们从认篮球、玩篮球、探篮球和孩子们一起开启一场有趣的“篮球”探索之旅篮球你知道多少？我们家园合作从调查开始。
1.篮球明星：电视上有很多的篮球明星，如：姚明、科比、詹姆斯......那我喜欢的明星都有哪些了解呢？
2. 篮球设计师：篮球每天都跟孩子们形影不离，“未来的”篮球是什么样呢？它会不会印着很多花纹？还是会发出耀眼的光芒，孩子们做位设计师创作了精美画作。
3. 设计球衣：观看篮球比赛，每个国家的篮球队都有自己的特色队服，我们要进行比赛当然也要有自己的队服啦！
二、“篮”不住的精彩
1.开展教学活动：《小个子也能打篮球》对篮球调查了那么多，发现打篮球的都是高个子，那“矮个子”可以拍球吗？通过老师的讲解，我们了解到篮球是人人都可以拍的，因为可以增强体质，锻炼身体，不是只有高个子才能拍。
2. 发现问题：对于矮个子拍球遇到的问题：投篮投不进、拍球总是掉......我们该怎么解决呢？想一想，画一画，寻求专业的篮球老师帮助，我们很好的解决了这个问题。
三、小篮球大玩法
1.拍球初探
健康生活从小抓起，让孩子参加篮球活动，感受篮球的魅力，激发对篮球运动的兴趣，让孩子体验与同伴合作的快乐，体验不同凡响的狂欢情景，感受快乐健康。拍一拍，数一数，我能拍多少个？什么方法能拍的更多呢？我们一起探讨一下吧！
我觉得我一分钟可以拍多少？我们出去试一试吧：
2.花样拍球
篮球还可以怎么拍呢我们来设计一下玩法：篮球就只能是拍一拍嘛？能不能有其他的玩法？开动脑筋，结合操场上的器具，篮球可以玩出花样吧！赶快把我们好玩的想法画出来吧。
四、解密“篮球场”
经过多次的练习，我们的小朋友已经掌握了多种拍球的技巧，今天我们就来一场“篮球大PK”吧！
1. 设计篮球场：篮球场地我们都看过，那可不可以不一样呢？我们一起思考研究，画一个不一样的篮球场吧！
2. 实际操作：心动不如行动，我们的设计图都画好了，当然要将它给搭建出来，我们的篮球场就是不一样！
3. 设计队名：队服有了，队名也要有，才齐全，经过孩子们的热烈讨论，每一队都有一个响亮的名字：“糖果队、火箭队、坦克队、闪电队”……
在整个过程中，我们努力做到跟随孩子的脚步，挖掘他们的兴趣生发点。姚明曾经说“也许某一天，你未必成为一个专业的运动员，但是我相信篮球一定会陪伴孩子们度过个非常难忘的童年。至少，这是我们的大梦想!”好的教育就是想启发人的兴趣和理想，我们的篮球课程还在不断地进行着。让篮球陪伴孩子度过一个最美的童年!