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翻转课堂怎么样?如何录制教学视频?

传统课堂教学中,知识传授需要教师在课堂中的讲解完成,知识内化则需要学生在课后通过作业、操作或者实践来完成。在翻转课堂上,传统形式受到了颠覆,知识传授通过信息技术的辅助在课前完成,知识内化则在课堂中经老师的帮助与同学的协助而完成的,从而形成了翻转课堂。翻转课堂怎么样?如何录制教学视频?101教育给我们介绍一下。

制作翻转课堂的教学视频方法多种多样,不论用何种形式拍摄,其制作过程都可概括为五个基本步骤,即:分析、整理、制作、发布和反馈。

1.分析选题

分析的内容主要包括:学习者——学习者的能力、学习者的时间等学习的情况;教师本身——评估自己制作视频的时间、精力、媒体素养。综合这两方面考虑,可以得出何种风格和形式的教学视频适合自己及学生。

2.整理设计

整理主要包括两个阶段的工作:首先,素材的准备。要把教学视频中所有需要用到的课件、PPT、图片、音频、视频都准备好。当素材准备齐全之后,老师需要写出用来拍摄的脚本。在这个脚本中应标注好每一段教学内容。对每一段教学内容的展现形式、需要用到的配套资源、需要的时间等都明确标注,以便于后期制作。脚本制作好之后,教学视频已基本成型。

3.制作

教学视频绝不是技术,而是教师本身。教师更多的是用精心的教学设计来感染、带动和引领学生的学习。翻转课堂的教学视频可以用手机、摄像机等常见的摄录设备进行拍摄。

4.发布

根据学生的网络和硬件条件,有以下几种方式可供选择:第一种,使用教学管理平台工具。第二种,使用网盘,把所有的资源都放在网盘上,供学生们下载。第三种,把视频上传到视频网站。另外还要注意教学视频发放的时间。一般应把教学视频提前两到三天发给学生,这样学生有充足时间收看,教师也有时间分析学生看的结果。同时,学生上课时也不至于把前面的内容忘掉。教学视频最好不要单独地发放,要尽量配合课前的自主学习任务单使用。

5.反馈

反馈包括:第一,学生观看视频的反馈。学生观看一个视频后,需要记录下来自己的问题和思考,教师根据这些记录调整自己的课上活动。第二,教师应对表现好的学生,比如看视频特别认真的学生,进行奖励,建立一个明确的激励制度。第三,根据学生对视频制作的建议改进以后的教学视频的风格、技术、形式等。返回搜狐,查看更多

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