6月20-21日，晨纳教育研究院主办的学习力指导师培训（第一期）在福州隆重开班，参会老师为来自于福建省各地市中学的班主任、任课教师等。
本次培训主讲老师为晨纳学习力专家——田林博士。田林博士同时拥有北京大学和清华大学两所顶级高校的教育和工作背景，深耕认知心理学领域多年，其先进的教育理念和方法受到国内外多家专业机构的高度认可。
正式课程开始之前，晨纳教育研究院院长温巧荣老师和高宏教育集团总校长、晨纳学习力创始人李寿山校长分别为本次培训开营致辞。温巧荣老师首先热烈欢迎了远道而来的所有老师们，他表示：“此次学习力指导师培训更偏向于'双能班主任'和'双能教师'这个双能中的'能帮助学生学有成效'这关键一环！这一环没完成，双能就是单能，在成就学生方面，我们的班主任、我们的老师就会遇到重重困难，没法玩起来。期望本次参训老师带着问题而来，满载成果而归，返校后为孩子们赋能，帮助孩子提升学习力，助力孩子成为学有成效且充满正能量的'双能学习者'。”
李寿山校长说道：“当下许多教育从业者，在面对学生低效学习、努力到无能为力时，除了告诉孩子加油或一些隔空挠痒的解决办法，已束手无策。作为一名教师，授业解惑只是术，更需要传道，'传道'的核心是，帮助孩子学会学习，培养终身学习能力。晨纳希望帮助孩子走出学习动力不足、学习方法低效、学习习惯不良的泥潭，让学习更有成效。我们同样坚信绝大部分孩子是能够学好的，只是受限于对学习能力的认知，没有机会进行学习力提升！而晨纳教育的使命就是提升中国孩子的学习力，让每个孩子成为高效学习者，并因此受用终生。本次培训也是赋能更多教育者能够更高效地帮助孩子解决学习问题，让各位参培老师能得到更多的自我实现。同时，要求各位参培的高宏班主任务必掌握课程内容，这也是成为高宏双能班主任的前提。"
课程第一天，田林博士从学习力提升的底层逻辑入手，解析了学习动力、学习能力、学习毅力三要素对于学生学习成绩的影响，再帮大家梳理了学习力导师的工作流程，包括辅导内容、实操工具、试卷分析等切实有效的方法，结合“百升计划”的成功案例，从实际的案例中验证了以上方法的可行性。
晚上的课程，田林博士进一步帮助大家梳理了学生在日常的学习中最常见的十六大问题，从案例拆解、成因分析、理论结合等角度找到背后最本质的心理认知症结，传授最简单有效的辅导干预措施，让参训老师轻松搞定学生的学习问题。
课程第二天，田林博士带着老师们做了一次完整的生涯规划，让老师们在体验实践的过程中了解生涯规划百年历史上最重要的知识和方法，学习并掌握生涯彩虹图、生涯鱼骨图、生涯角色饼图、MBTI量表等科学有效的规划工具，通过掌握“了解自己、了解世界、发现梦、找到路”四步走的生涯规划逻辑线，从而学会如何为学生撰写一份科学严谨翔实的生涯规划报告。
课程结束后，田林博士为本次参训的每位老师颁发了培训证书。其中，由倪子炼老师带领的第10组团队荣获本次培训“卓越团队”称号，由郑清莲老师带领的第1组和李攀老师带领的第9组荣获“优秀团队”称号，由涂越老师带领的第7组和单琦芬老师带领的第6组荣获“进取团队”称号。温巧荣老师为获奖团队颁发奖状及奖金。
为期两天的沉浸式学习中，田林博士倾囊而出、干货满满，参训老师积极互动、认真作业。每堂课前，更有主持人老师带领大家回顾上课节所学内容，运用课上所教的艾宾浩斯记忆法，帮助参训老师巩固复盘，学有所成。
来自高宏教育集团的班主任表示：“此次培训让我收获的不仅仅是简单的理论基础，更有实操的工具方法，相信通过这次学习，能够在未来带班的过程中更加得心应手，也有了更多激发学生学习动力的方法。”
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来自乡镇中学的老师们纷纷表示：“这次培训为我们打开了一个新世界的大门，原来学生成绩不好的背后原因是可以这么剖析的。感谢晨纳教育举办的这次培训，让我们有幸可以学习到田林博士这些看似简单却十分实用的方法，未来一定会运用到实际的教育教学工作中，更好地为乡村教育赋能。”
此次培训只是学习力指导师的初阶学习，未来晨纳教育将持续开设学习力指导师培训课程，也期待未来能有更多的教育同仁与我们携手，加入到提升孩子学习力的事业中来，让人人皆可成为学霸。
来源：福州高宏教育 晨纳教育返回搜狐，查看更多
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