性教育是什么？很多人听到性，第一个想到Sex，但其实，性教育是整个人格成长的一部分，它包括身体、情感、亲密关系、性别等所有内容。
那什么是好的性教育？方刚博士，作为著名性教育专家，提出了“赋权型性教育”，即用 有专业背景的人、专门的知识，以尊重孩子成长的方式引导他成长， 让孩子自己去思考、判断，形成自主、健康的价值观， 做出对自己和他人负责任的选择。
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性教育包括身体、情感、亲密关系、 性别等所有内容
性教育是一门有着200多年历史的学科，涉及身体、情感、性、亲密关系、性别等诸多方面。很多人对性教育有误解，认为性就是Sex。
但是我们一般用的性是Sexuality，翻译成中文就是“全性”。它的意思是我们的情感、爱、未来的伴侣关系、对于男女性别的理解、性别心理，这些都是性教育关注的内容。
好的性教育是整个人格成长的一部分。了解性知识之后，孩子才知道如何对待自己的身体、情感、性和亲密关系。
性教育不是性教唆，我们越坦然地跟孩子谈论，越不把性当成一个回避的话题，就越不会激发孩子对性的不适当探索。
其实一个孩子一出生就已经接受了性教育：孩子睁开眼睛一直能看到爸爸妈妈两个人，他就接受了男性承担责任性教育，同时接受的也是异性恋教育；当你和伴侣亲密的时候被孩子看到了，你说：“快出去，小流氓。”这是对孩子进行关于性的羞耻感、罪恶感的教育；当孩子问：“我从哪儿来？”你说：“以后大了你就知道了。”这是对孩子进行性的羞耻、污名的教育……
从孩子出生起，我们无时无刻不在给孩子进行性教育。父母每天的交往方式就是对孩子的教育，在生活中看到父母是怎么相处，也就是他理解未来婚姻、亲密关系的一个过程。
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培养孩子判断、选择的能力
但是，非专业的性教育充满了误解、偏见、歧视，常常给孩子带来很多迷思，甚至可能会培养孩子在成年之后非常负面的性态度、性价值观。
如果孩子已经到了18岁，还通过互联网了解性或从别的孩子那里道听途说，可能他还没有形成自主、健康、责任的价值观，也就没有能力对自己的身体、情感和亲密关系负责任，那才是最令人担心的。
所以，我们要做的是专业的性教育。专业的性教育是人类在大量经验的积累和总结的基础上，由有专业背景的人，用专门的知识以及尊重孩子成长的方式，来引导他思考、成长。
“赋权型性教育”不是简单告诉孩子，这个对那个错，你必须按照我说的做，否则惩罚你，而是给孩子增加能力，让他自己去思考、判断，形成自己的价值观。
如果你心中有一份感情，你会做什么选择？
你是表白、暗恋、放弃还是做朋友？
每一种选择会有什么利弊？
通过跟孩子讨论每一种可能性，以及每一种可能性会带来不好的结果，最后让孩子自己做一个选择，这个过程就是“增能赋权”的过程，这个过程就是真正的教育。
“赋权”会培养孩子判断、选择的能力，让他们有能力面对自己的人生，做出对自己和他人负责任的选择。
不要担心自己的孩子没有能力 做出选择，能力是在实践中培养出来的，规训、惩罚、禁止不是教育，它达不到成长，还可能会造成孩子叛逆。
在尊重的情况下，孩子才会更加地爱自己。
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家庭性教育实践三要素
家长在给孩子做性教育的时候，要做三方面的准备：态度、知识、方法和内容。
态度
对性的态度本身就是一种价值观。和知识比起来，最重要的是家长的态度。家长的态度、眼神和语气（比如羞涩的、羞耻的），都可能把家长的价值观传达给孩子。
孩子一旦问了，父母就不要回避，就像谈论其他生理知识一样。带着积极、坦然的态度，知无不言，言无不尽。
知识
对性和性别的认知和知识，更新得非常快，父母要不断更新自己的知识系统，来引导孩子。性教育并非只是性生理知识的讲解，还包括更重要的身体、性别、亲密关系和婚姻的同步教育。
方法和内容
家庭性教育可以从身边的小事启发孩子，方刚老师曾经在孩子两岁的时候，带着他参加婚礼，利用婚姻的场面告诉孩子：
有些人和同性相爱了走进婚姻，就是同性恋；和异性相爱了走进婚姻，就叫异性恋；也有些人不走进婚姻，一直保持单身的状态，不走进婚姻，那也没问题……
父母在和孩子日常平淡无奇的聊天中，就可以潜移默化地进行性教育。
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