随着网络短视频的快速发展，一些网络用语开始流行并渗透到人们的生活中。然而，一些恶俗的网络烂梗也跟随而来，逐渐侵蚀孩子们的价值观和人格。那么，我们应该看待孩子们使用网络词语这一现象呢？
记者随机采访了一些小学生，发现网络词语已经深深渗透到了他们的学习和生活当中，几乎没有他们不知道的热梗。
“芭比Q"了，完了完了。
小学生 小杨
小学生 小廖
别人偷袭的我的时候，我就会说“你个老六”，我真服了啦。
如果不讲的话，可能就是不懂大家说什么意思，然后就感觉挺落后的，有点土鳖。
哎哟，你们这群“小黑子”。
小学生 小张
学生们说，这些网络用语都是他们平时在短视频或者从同学嘴中学来的。家长们则表示，完全不让孩子接触网络是不可能的，想管却感觉有心无力。
南宁市民 江先生：因为整个学校，如果说小朋友都是这样讲的话，你很难去改变这个东西。
南宁市民 陈先生：有侮辱性的这种东西的，我们会马上批评他的，现在这种资讯太发达了。
南宁市民 罗女士：在家里也讲一些，我不理解哦。
南宁市民 唐女士：我又听不懂说什么，他在学校里面都说，我说你在哪里学的，他说同学说说的。
罗聿言博士从事小学师资培养和小学教育研究工作已经有20年时间。他告诉记者，其实网络语言不是洪水猛兽，而是一种很正常的语言现象。因为语言是有发展变化的，新词的产生就有旧词的消亡，这样语言才能有发展。
南宁师范大学初等教育学院小学教育专业博士 罗聿言：其实有很多的网络语言，现在已经进入到了我们普通词汇里面，比如说点赞，还有粉丝。有生命力的它就会留下来，这样是会给我们的语言带来一种新的生命。
罗聿言博士说，现在一些学生把网络词语也带入到了作业和考试当中，当需要使用一些不熟悉的词语时，第一时间想到的就是网络语言。这主要是因为词汇量的缺乏。罗聿言博士建议，对于网络用语堵不如疏，家长在提高语言素质的同时，更应该及时提醒孩子，网络语言与规范语言的区别，可以采用对比的方式，让学生自己去判断哪些是好的。
南宁师范大学初等教育学院小学教育专业博士 罗聿言：老师发现学生在写作业，或者考试的时候使用网络语言，在评价的时候，点评的时候就一定要提出来，不仅仅是向某一个学生提，而是要面向所有的学生，让他们明白，这些语言的词语是不符合我们国家的这个规范的语言的。引导学生能去分辨，并且去使用。
网络语言是把双刃剑，没有必要“一棍子打死”，而且这其实是青少年的特质，符合他们所处的年龄段的心理特征。其实作为成年人，又何尝不受网络语言的影响呢？我们一方面应鼓励孩子接受新鲜的东西，另一方面，也是最重要的，就是引导他们向好的方向发展。
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如何正确对待网络语言？
记者 |蒲润新 姜斌 实习生 覃誉莹
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