《我的午餐我做主》
五年级数学综合与实践活动
《义务教育数学课程标准（2022年版）》指出，综合与实践是小学数学学习的重要领域。学生在实际情境和真实的数学问题中，运用数学和其他学科的知识，经历发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，提高解决实际问题的能力，形成和发展核心素养。
什么是营养午餐？
你想设计自己的午餐食谱吗？
让我们来看看来自全体五年级学生的倡议吧！
倡议书
亲爱的“小蚂蚁”们：
在学科实践周期间，我们五年级开展了为期三周的《我的午餐我做主》数学综合与实践活动。
“什么是营养午餐，如何设计营养午餐？”带着问题我们走进学校食堂采访食堂经理，了解到学校午餐不仅考虑营养均衡搭配，还给予AB餐选择，尽可能满足学生个性需求；我们走进家庭厨房，向长辈们讨教，学做小小营业师；在学科实践周中，我们又走进社区菜市场，了解食材的价格、品种、营养、数量等，学做健康膳食评估员。通过一系列探究、实践与合作交流，最终形成了既科学又符合儿童口味的营养午餐。
我们以小组或个人为单位，共设计了25份学校午餐方案。快来“百度墙”看看噢！
现倡议天一的小主人们一起来投票，选出自己喜欢的午餐。获得票数靠前的方案将可能被选入学校午餐噢！
全体五年级学生倡议
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评选标准
① 均衡搭配
大荤× 1、小荤× 2、蔬菜× 1、汤× 1
② 科学营养 符合“高热低脂”
儿童每顿午餐中获取的热量不低于2926千焦（即能量不低于699大卡），脂肪不超过50克。
③ 美味可口
好吃也很重要^_^
评选时间：
2023.05.24-05.31
午餐方案
1号
2号
3号
4号
5号
6号
7号
8号
9号
10号
11号
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18号
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20号
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24号
25号
落实新课标，践行双新理念。让学生从传统单一的知识学习，走向多元混合的学习社区。引导学生逐步学会用数学的眼光观察现实世界，用数学的思维思考现实世界，用数学的语言表达现实世界，发展数学学科核心素养。
（可多选，每人5票）返回搜狐，查看更多
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