【中招政策】北京市第十三中学：最美王府中学_教学_课程

嘉宾：北京市第十三中学教学主任张立燕

十三中教学特点

在日常的教育、教学工作中，始终坚持以研究的态度和方法进行探索实践，形成了以教育科研促进师生发展的特色。如何进一步提高课堂效率，通过对课堂教学、促进学习的课堂评价的研究，及时反馈，调整。通过教学各环节形成闭环来增加学生在课堂上的实际获得，也就是努力让学生的每一节课都有更多的收获，来实现减负增效的目标。什么是提高学生自主管理、自主学习能力的途径和方法，一直是我们在实践中工作的重点和研究的方向。我们的老师在各种市区级的课题研究和教育教学交流展示活动中，都取得了出色的成绩。

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北京市第十三中学

选课走班模式

新高一课程设计采取传统的行政班与教学走班相结合的形式。

刚入学的高一新生，首要的问题是要尽快熟悉高中的学习生活特点，尽快建立新的朋辈支持系统，获得归属感，以顺利完成初高衔接，适应高中学习生活。所以为了帮助学生适应从初中到高中学习心理和学习方法的变化，指导学生做好课程选择，规划好高中三年的学习生活，明确自己未来选学、选考的内容以及做好生涯规划，新高一的课程设计采取传统的行政班与教学走班相结合的形式。即入学后将采用行政班建制上课，让学生对所有文化课科目有一个比较全面深入的了解。在此基础上，根据学生的发展状况以及高考的要求，我们会在合适的时间对相应学科进行分层分类教学。

教学特点

（1）教学特色：以学生为本，突出学生学习的主体性。课堂教学为本，突出学生学习过程的“输出”。

我们连续进行了几个研究的课题，比如《基于学生认知规律的高中课堂教学改进研究》《以课堂评价促进教学设计优化的实践研究》，包括现在学校推进的“将合作学习理念融入课堂”，简单概括，共同的外在体现就是课堂上必须有学生的输出，再简单说，就是有能看得见的学习过程，通过学生不同形式的输出——“说、讨论交流、写”，保证学生是真正参与思考、真正在应用，在解决问题中习得知识提高能力。

十三中的老师很负责，但是负责不是量的简单增加，不是学习时间的简单延长，最终要的是课堂的教学要有实效。这就是我们现在教学在努力推进的，也是新课改的落地。

（2）我们的课程主要是国家课程，同时我们也有自己的选修课程，两个特色：传统文化教育和科技教育。

传统文化——首先是现在我们在进行传统文化为主的特色课程建设。我们的校园和地域优势给了我们很好的支撑，我们的校园本身在涛贝勒府中，历史悠久，有很多古建，而且处于什刹海风景区，大运河源头。临近中轴线，是北京中轴线申遗保护教育基地校，所以将国家课程结合我们的校本课程进行整合，打造传统文化教育有得天独厚的优势。

比如我们正在开展的艺术节，包括含《红楼梦》、古诗词在内的阅读的游园会，还有昨天刚在校园里进行了传统文化游园会，都和我们的校园环境和文化特别契合。

我们体育的特色传统体育项目手球，我们的手球队19年组队，今年被评为北京市手球传统校，我们的学生代表西城区参加比赛获得了北京市比赛的银牌。【京市第十六届运动会手球比赛（青少年竞技组）男子甲组第二名（亚军）、2023年北京市青少年U 系列手球冠军赛U17男子组第二名（亚军）】。还有我们的皮划艇队，基于什刹海的地域优势进行训练，我们的队员也在市运会中取得了很好的成绩。

我们的游学也是围绕着传统文化的脉络展开的。

围绕着“公诚勤朴”的精神内核，努力打造继承发扬传统文化的课程体系是我们现在着手进行的课程建设的方向。

科技——我们有非常优秀的科技老师和科技类课程，近几年在全国各项赛事中斩获佳绩。先后荣获世界机器人大赛高中组冠军、北京市青少年科技创新大赛多项一等奖及专项奖，蝉联全国中小学电脑制作大赛高中创客项目一等奖、清华大学创计划创客挑战赛特等奖、宋庆龄科技发明奖金奖，荣获中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛创新潜力奖、国际机器人大赛冠军、大学生机器人竞赛国际联赛亚军，荣获中国青少年机器人竞赛冠军、北京市青少年创客国际交流展示一等奖及幂教育特别奖，多次荣获小院士课题研究、金鹏科技论坛活动一等奖、智能控制竞赛全国一等奖及多项中小学科学建议奖的好成绩……