评论

杏坛风采丨朝阳名师的课堂“密码”之十:秦翠华、李永恒

(来源:北京朝阳教育)

教师展风采,师德树楷模。在朝阳教育这片沃土上,有无数的朝阳教师孜孜不倦、不断追求自我成长,他们带领团队一起前进、充分发挥骨干引领作用。特别是在课堂教学环节,老师们呈现出了深耕课堂一线的专业素养、教学魅力。

“北京朝阳教育”微信公众号携手入选第五轮“双名工程”的教师,为大家分享朝阳名师的课堂“密码”。让我们走近第十期两位老师:秦翠华、李永恒。

打造立体思政课 培根铸魂育新人

秦翠华

北京市朝阳区呼家楼中心小学科研主任、道德与法治学科教师,正高级教师。连续三届被评为北京市骨干教师,荣获北京市优秀教师、北京市师德先进个人、朝阳区教育劳动奖章等荣誉称号。

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,道德与法治课程是义务教育阶段的思政课。作为一名有20多年思政课教龄的教师,我用研究精神推动教学,着力打造以生为本的智慧课堂,与课程共成长。

培养学生的问题解决意识和能力,无疑是实施素质教育的一条重要途径,也是新课程改革中的一个亮点。我在“问题性思维”理论和建构主义教学思想基础上,构建了“三疑”课堂教学模式。把学习设置到复杂的、有意义的问题情境中,通过指导学生个体或小组解决实际问题,从而获得自主学习与合作学习的能力和高效解决问题的技能,同时根据学生的年龄特点,在解决问题过程中强调三动、三疑,即口动——质疑;心动——解疑;行动——释疑。

我还以社会发展和学生生活为基础,针对学科和学生发展的特点,进行项目式学习,在项目研究过程中,坚持道德与法治课程的思想与价值引领,把思政小课堂同社会大课堂结合起来,上好立体思政课。我结合学科和学生发展的特点,带领学生来到田间地头、走进中科院植物研究所,开展“小农庄大学问”的项目学习;打破教材的藩篱,指导学生持续一个月早、晚分时段观察、记录京广中心地区峰值时段交通动态,和学生一起透过真实数据、典型案例思考“交通发展带来的思考”;带领学生学经典讲古今,连续5年开展1251期“小小百家讲坛”;带领学生创办属于自己的“金融社团”“时事社团”等,开展创新性学习并多次带领学生参加全国、市、区级比赛,在比赛中多人获奖。

未来,我将继续着力引导学生,用理想之光照亮奋斗之路、用信仰之力开创美好未来,发挥道德与法治课程在落实立德树人根本任务中的关键作用。

研发网络安全教育课程

学科融合巧育人

李永恒

北京市朝阳区芳草地国际学校教师,高级教师。北京市学科带头人,北京市名师发展工程第五批学员,被聘为教育部国培计划中小学骨干教师远程培训项目专题课程主持专家。

教育部印发的《大中小学国际安全教育指导纲要》指出,大中小学要系统、规范、科学地开展国家安全教育。为推进网络安全进校园、进课堂、进教材,提升小学生网络素养,我与团队逐级梳理出“网络安全教育实践育人的芳草模式”。

为发挥信息科技课程独特网络安全教育的育人功能,强调国家课程的权威性,我们首先梳理了北京版共三册信息技术教材,厘清小学阶段网络安全教育的基本现状与关键问题;其次,结合学生的学习、生活实际,梳理出与学生生活相关的网络安全教育专题,并根据学生的投票,提炼出12个学生最感兴趣的专题,进而把专题与教材学习脉络整合,寻求学科知识的内在联系;再次,我们通过横向连接多个学科教材,纵向延展强化主题单元知识的深度,打通网络安全知识的年段和年龄壁垒,让渗透信息社会责任的深度学习真实发生。

注重小学生网络安全教育学以致用,促进网络安全国家战略的身体力行。师生一起把网络安全的正确做法编成顺口溜、写成歌词,并打造成一年一度学校网络安全宣传周的主题曲。例如,我们把网络安全中正确地辨析真伪信息的方法,编成朗朗上口的歌词,引导学生在传唱中加以实践体验;进而融入道德与法治学科教学,一起梳理确定“芳草学子网络安全规范行为”和“操作指南”,学生利用信息科技课程所学,展开多学科融合教育教学活动;学生还运用scratch编程设计益智主题项目,把网络安全教育的相关知识点融入其中,在解决实践问题中提升网络安全意识。

8年来,网络安全教育的国家安全战略在学校已落地生根,学校连续6年举办“网络安全宣传周”,活动由一个校区拓展到多个校区;多次承办教育系统国家网络安全宣传周校园主题日活动,影响范围逐年扩大。

后续我们将

分享更多名师课堂“密码”

敬请期待

投稿邮箱:

educhaoyang@126.com

本微信公众号文章,是朝阳区教委官方微信的原创以及征集资料的整合,文字、图片、音视频资料,版权归北京朝阳教育官方微信所有。

如需转载,请留言联络。返回搜狐,查看更多

责任编辑:

平台声明:该文观点仅代表作者本人,搜狐号系信息发布平台,搜狐仅提供信息存储空间服务。
阅读 ()
大家都在看
推荐阅读