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校长来了①|惠州一中校长陈平肸:加快建设大湾区一流名校

开篇语

校长是一所学校的灵魂人物,是学校发展的开路人,是教师队伍的领军人,是孩子们思想与文化成长的提灯人。他们为教育发展播撒种子,为社会进步积蓄力量。一位好校长就是一所好学校!

随着“双减”政策推行,如何走好新征程上的惠州教育高质量发展之路?惠州校长们怎么想,怎么做?南方都市报惠州新闻部将推出“校长来了”系列融媒访谈节目。让我们共同传递美好教育理念,带领大家了解家门口的好学校。

惠州市第一中学(以下简称“惠州一中”)已有94年办学历程,是广东省名校、惠州教育排头兵。百年名校如何改革创新,在惠州教育高质量发展上做好惠州一中的示范和引领?本期“校长来了”我们一起听听惠州一中校长陈平肸的分享。

惠州一中校长陈平肸

“惠州一中发展到今天,概括起来四句话:人文精神浓厚,教学风气务实,教育质量卓越 、辐射效应突出。惠州一中始终把人放在首要位置,我们强调,为学生终身发展奠基。”陈平肸介绍,惠州市第一中学(以下简称“惠州一中”)已有94年办学历程,形成了“一校五区”的全新格局、超万人的办学规模,当前,该校正在以高质量党建为引领,加快建设大湾区(全国)一流名校。

“我们一中不能止于现在,要有更高的发展要求,我们提出建设全国一流的中学,要以高质量的党建引领学校高质量的发展。“陈平肸表示,惠州一中是惠州市中小学首批落实2022年1月中共中央办公厅印发的《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制》的学校,该校党委履行把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责,落实立德树人根本任务,以高质量党建引领学校内涵式发展,齐心协力办好教育,实现为党育人、为国育才的目标。

高质量教育首先是人才培养的高质量

什么是高质量的教育?陈平肸认为,首先是人才培养的高质量。据介绍,惠州一中围绕“合格公民、行业专家、业界领袖”的人才培养方向,构建“公民素养、人文素养、体艺素养、生活技能、科学素养、领袖素养、学科拓展”等7大校本课程体系,以实现“为党育人,为国育才”的人才培养目标。

陈平肸举例说,比如合格公民必须具有健康体魄,为此学校开设体育课走班,打破了班级界限。而在劳动方面,学校今年开设了校内的劳动教育基地,每个班有块地,每周一下午有节劳动课,会去种地,现在学生种的蔬菜、瓜果、花卉长得非常茂盛。

“这既是劳动教育,也是美德教育,我们希望学生热爱生活、热爱体育、热爱艺术。”陈平肸表示。

同时,惠州一中大力探索课堂教学方式改革,构建高效课堂教学模式,目前,学校以教研组、备课组为单位,基于大单元、主题式教学思想进行教材的二次开发,形成不同学科的教学方法和策略。在基于情境和任务驱动的“空间(space)教学模式”基础上探索富有学科特色的教学模式,打造思维课堂。

“一堂好课,关键是看学生有没有动起来。学生的动起来,关键是思维有没有动起来。”陈平肸说。

“成长导师工程”推动全员育人

“让每个学生健康成长,让每个学生主动发展”,这是惠州一中的办学理念。为此,学校扎实推进素质教育,全面提升学生个性特长,促进学生全面进步、多元发展。

学校继成立学生发展指导中心后,2022年又启动建设学生成长导师工程,为每一位学生配备一名成长导师,印制《惠州一中学生成长手册》,让学生养成记录、反思成长历程的习惯,建立与导师定期沟通的机制,开展两个对话(与自我对话、与导师对话),及时解决成长中遇到的问题。

“我们给每位学生配备成长导师,就是班上的课任老师。每个学生有本学生成长手册,让学生时刻有目标感,然后养成一中时间管理、自主管理能力,养成自我反省、思考的习惯。同时,让学生每周和自己对话、和老师对话。”陈平肸表示,这样学校对学生的成长指导更加到位,是全过程的指导。

集团化办学助推教育均衡发展

而作为惠州教育的龙头,惠州一中在力促自身高质量发展同时,还发挥辐射带动作用,为区域教育特色均衡发展探索方向、贡献智慧。

自2018年惠州一中教育集团成立以来,惠州一中领导班子更加坚定了以人民为中心发展教育的价值追求,以“同管理、同教研、同评价、同结对”的管理方式,促进各校区在加强合作中同发展、同提升,将教育事业发展成果惠及人民群众。

2022年秋季,惠州一中正式踏入“万人大校”圈,形成金山湖校区(高中部)、南湖校区(初中部)、下埔校区(托管校)、田家炳校区(托管校)、惠港校区(托管校)“一校五区”的发展新格局。市教育局以惠州一中为主遴选一批年富力强、经验丰富的管理者和教育教学师资团队到托管校区、集团学校任教,力争在3~5年内取得成效,满足广大群众对优质学位的需求。

策划:刘辉龙 蔡雯

采写:南都记者 蔡雯 蒋奇政 王诗媛 张嘉培 田飞返回搜狐,查看更多

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