他用自己的真诚友善，关怀着每一个孩子。他对学生严在当严处，爱在细微中。他用认真、细致与耐心，换来孩子们不断前进的步伐，用以身作则的力量，润物细无声，换来同学们的信任，赢得家长的尊敬。他就是初三32班班主任马志广老师。今天小编就带大家走进马老师和他的班级。
以身作则，温情陪伴
德国著名哲学家雅斯贝尔斯曾说过“教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂召唤另一个灵魂。”马老师深刻认识到这一点，他曾说：“想让学生成为怎样的人，自己首先要变成那样的人。”于是，他处处以身作则，无时无刻不用自己的行动感染学生，陪着孩子一起成长。
体考前，每天晚上孩子们的训练， 他从不缺席。
学校大扫除活动，他总是第一个拿起扫把， 为孩子们树立 榜样。
体育课，和孩子们一起 留下精彩瞬间。
疫情期间他给学生们理发。
花样奖励，层出不穷
班级管理中，奖励措施必不可少，及时和适度的奖励会让学生们以更加积极的心态去做好每一件事。您所认为的奖励是否还停止在奖状层面？让我们看看马老师是如何奖励学生们吧！
他奖励成绩优异和进步同学美元。
他奖励成绩优异和进步同学韩元和韩币。
班级整体表现良好，他奖励学生们西瓜、香蕉和干脆面。
一模成绩进步，他奖励每个学生一杯柠檬水。
他奖励单科状元每人一杯奶茶。
寒假，马老师亲手做饭，让班干部、课代表来吃。
体考前他给学生们煮鸡蛋，补充体力。
丰富活动，增进情感
丰富多彩的活动不仅能为日复一日的学习增加许多乐趣，也能增进师生之间的情感。
学校运动会
拔河比赛获得两次学校亚军
我 班龚子含同学获得2023年定州市中小学生乒乓球比赛初中组女子团体第一名的好成绩。
班级举行歌唱比赛，并给学生们丰厚奖励。
思想引领，指明方向
每天早上，马老师都是第一个到教室，在学生来之前在黑板上写下励志的句子，学生们一进教室就能感受到满满的正能量，久而久之，也就形成了一种习惯，并把这些句子记录下来。
他坚持每日给孩子在黑板写一句激励的话，到现在已经整理了400多条。
家校共育，共创未来
无数事实告诉我们，成功始于合作，合作始于信任，信任始于理解，理解始于沟通。班主任与家长进行有效沟通，是密切家校关系，形成家校合育，共同培养下一代的关键。
师生齐心，其利断金
同样是作为学生学习目标的引导者，任课教师对学生的发展起着举足轻重的作用。班主任是班集体的核心人物，对班集体的建设和学生的个人成长起着重要作用，但靠班主任是不够的，还必须要有教师团队的力量和智慧。马老师和他的任课教师们团结互助，共同管理班集体。
语文老师刘春雨给学生们分析试卷。
数学老师代玉炜午自习时间单独指导学生。
化学老师孟卫敬课间给学生答疑。
历史老师屈朝晚自习给学生缝补衣服。
政治老师尚薛菲大课间给学生分析试卷。
物理老师王巧敏带领学生们做物理实验。
班主任是学生智慧的启迪者、是学生追光的引路人，是学生青春期成长路上的重要灯塔，更是学校德育建设的重中之重。相信在马老师和所有任课教师的带领下，初三32班定会在中考中大放异彩！
教师简介
马志广，原任职于 中国地质大学长城学院。
毕业于“双一流”大学——河北工业大学，硕士研究生学历。在校期间一直担任班长，多次获得国家奖学金，被评为“校级优秀学生干部”“优秀毕业生”。考取普通话二级甲等证书、全国计算机等级考试一级证书、全国英语CET-4、CET-6及TEM-4等级证书。
工作期间，先后担任管理科学与工程学院辅导员、公共英语部教师、管理学院团总支书记。所带学院学生的大学英语四六级通过率在非英语专业中排名第一。
在我校多次获得“优秀教师”“优秀班主任”称号，所带班级多次获得“优秀班集体”称号，广受家长好评和学生喜爱。
END
供 稿|初三B部
通讯员|张 恒
编 辑|高志苹
校 对|孙慧亚
审 核|孙保境返回搜狐，查看更多
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