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2023知到 大学生心理健康教育 智慧树章节测试考试答案

第一章 单元测试

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  • 第二章 单元测试
  • 第三章 单元测试
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  • 第七章 单元测试
  • 第八章 单元测试

1、多选题:

健康包括( )。

选项:

A:心理健康

B:躯体健康

C:社会适应良好

D:道德健康

答案: 【心理健康;

躯体健康;

社会适应良好;

道德健康】

2、多选题:

下列属于WHO评估健康的“三良好”标准的是( )。

选项:

A:良好的脾气

B:良好的个性

C:良好的处事能力

D:良好的人际关系

答案: 【良好的个性;

良好的处事能力;

良好的人际关系】

3、多选题:

健康的情绪主要表现为( )。

选项:

A:稳定

B:高涨

C:积极

D:压抑

答案: 【稳定;

积极】

4、多选题:

心理健康评估的指标包括( )。

选项:

A:人格

B:智力

C:情绪

D:意志

答案: 【人格;

智力;

情绪;

意志】

5、判断题:

心理不健康属于心理正常的范围。( )

选项:

A:错

B:对

答案: 【对】

6、单选题:

下列关于心理健康说法错误的是( )。

选项:

A:心理健康教育以预防为主

B:我们之所以开展心理健康教育,是因为很多学生的心理不健康

C:心理健康教育的目的在于提升大家的整体心理素质

D:心理健康教育强调治未病的观念

答案: 【我们之所以开展心理健康教育,是因为很多学生的心理不健康】

7、多选题:

ABC人格理论中的A代表的人格特征是( )。

选项:

A:异常拘谨、委曲求全、平静轻松

B:争强好胜、行动快速、精力旺盛

C:进取心强、性情急躁、效率高

D:悠闲自得、不好争强、深藏心事

答案: 【争强好胜、行动快速、精力旺盛;

进取心强、性情急躁、效率高】

8、单选题:

A型人格特征的人更容易罹患( )。

选项:

A:癌症

B:抑郁症

C:胃肠疾病

D:冠心病

答案: 【冠心病】

9、单选题:

WHO指出,一个人的健康与寿命,( )取决于自己。

选项:

A:15%

B:80%

C:40%

D:60%

答案: 【60%】

10、判断题:

理情绪ABC理论认为,生活中的诱发事件是一个人产生不良情绪和行为的直接原因。( )

选项:

A:错

B:对

答案: 【错】

第二章 单元测试

1、多选题:

下列关于人格的理解正确的有( )。

选项:

A:人格指的就是一个人的性格特征

B:人格具有独特性,所以人格指的就是个性

C:人格是思想、情感与行为模式的统一体

D:人格是在先天遗传因素和后天环境作用相互作用下形成的

答案: 【人格是思想、情感与行为模式的统一体;

人格是在先天遗传因素和后天环境作用相互作用下形成的】

2、单选题:

“火可以使黄油融化,或者使鸡蛋变硬”,指的是人格具有( )。

选项:

A:稳定性

B:独特性

C:统合性

D:认知性

答案: 【独特性】

3、单选题:

弗洛伊德的精神分析理论之所以被称为深层心理学,原因在于( )。

选项:

A:十分强调意识活动对人类心理的深刻作用

B:十分强调深层的潜意识对人类心理的作用

C:否认意识层面心理活动的存在

D:不承认潜意识心理活动层面的存在

答案: 【十分强调深层的潜意识对人类心理的作用】

4、单选题:

弗洛伊德认为,由那些虽然现在回忆不起来,但是经过努力就可以进入意识的主观经验所构成的是( )。

选项:

A:潜意识

B:无意识

C:意识

D:前意识

答案: 【前意识】

5、单选题:

艾里克森认为,3岁到6岁的儿童获得的良好的人格品质是( )。

选项:

A:希望

B:能力

C:目标

D:意志

答案: 【目标】

6、单选题:

艾里克森认为,青少年主要的发展任务是( )。

选项:

A:获得勤奋感,克服自卑感

B:获得亲密感,克服孤独感

C:获得主动感,克服内疚感

D:获得同一性,克服角色混乱

答案: 【获得同一性,克服角色混乱】

7、单选题:

江山易改,禀性难移,指的是( )。

选项:

A:一个人的气质在一生中是比较稳定的

B:环境决定着人的气质,也决定这一个人成就的高低

C:一个人的性格特点是难以变化的

D:环境改变了,人的气质也不会发生变化

答案: 【一个人的气质在一生中是比较稳定的】

8、判断题:

气质类型影响性格特征形成的难易,但不影响对环境的适应和健康。( )

选项:

A:对

B:错

答案: 【错】

9、单选题:

学校用奖学金的方式奖励那些表现突出的同学,这一策略属于( )。

选项:

A:忽视

B:惩罚

C:正强化

D:负强化

答案: 【正强化】

10、判断题:

正强化的目的在于增加被强化的行为发生的频率,而负强化的目的则在于降低之前行为发生的频率。( )

选项:

A:对

B:错

答案: 【错】

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