为加强中小学生心理健康过程管理，定期开展学生心理健康测评，提升及早发现能力和日常咨询辅导水平，健全筛查预警机制，及早实施精准干预，城中区教育局严格落实《青海省教育厅办公室关于做好中小学师生心理健康服务系统全面应用工作的通知》《西宁市教育科学研究院关于开展学生心理普查工作的通知》等文件精神，于2023年3月初至4月底，组织区属学校11285名中小学生开展了心理健康普测系列工作。
本次心理健康测评依托“青海省中小学师生心理健康服务应用系统”进行数据分析与应用，采用标准化问卷调查全面评估学生心理健康状况，测评内容涉及学习焦虑、社交焦虑、孤独倾向、自责倾向、过敏倾向、身体症状、恐怖倾向、冲动倾向等八个内容，覆盖了学生的心理压力、情绪调节能力、人际关系、自我认知等多个维度。
本着“预防为主、干预为辅”及保密性的工作原则，区属各校对此次测评结果进行了系统的汇总分析，参照“系统”生成的测评报告所呈现出来的学生心理问题制定干预方案，建立学生心理健康档案和学校心理危机预警库，并根据学生心理问题的严重程度积极开展危机干预与指导，帮助学生走出心理误区，做到提前预防、及时跟进，有效预防学生心理危机和心理事故的发生。如：对出现“一般预警”的学生开展了个别咨询、团体辅导、专题讲座等多种形式的心理辅导工作；对出现“严重预警”的学生，设置预警名单，在保密的前提下，进行定期跟踪、动态管理，关注、追踪此类学生在情绪、人际交往、学习等各方面的情况，实时了解学生的心理动态，有针对性地提供帮助,一是在心理健康教育课程教学中，增加注意力训练、情绪调节、人际交往、时间管理等内容，提高学生的感统能力、交往能力和调节情绪等能力；二是积极与家长沟通，定期举办家长讲座，提高家长的心理教育意识，家校形成教育合力，构筑学生健康成长的环境；三是邀请专家团队进行分析、干预和指导，或发挥城中区未成年人心理辅导驿站的专业优势，为学生提供有针对性的心理辅导服务，帮助学生化解心理压力。
此次心理健康普查通过网络大数据分析，形成了系统科学的心理健康评估报告，为学生了解自我，更好地适应学习与生活提供了帮助，为学校全面把握学生的心理健康状况提供了参考，也为学校、教师和家长有针对性地对学生出现的心理危机进行干预、防范或指导提供了依据，对学校心理健康教育工作的开展起到了积极的促进作用。
今后，城中区教育局将继续在上级有关部门与领导的关怀与指导下，把学生的心理健康教育放在首要、重要位置，不断强化心理预防机制，根据中小学生年龄特点和心理发展规律,开展好心理健康课、心理知识宣传、个体心理辅导、团体心理辅导等活动，更好地发挥心理普测和心理档案的价值，为学生的健康成长保驾护航！
供图\稿：西宁市城中区教学研究室返回搜狐，查看更多