教以共研 研以致远
五年级语文观摩课
熠熠春日，芳华灼灼。
深耕教坛，履践致远。
在新课标背景下，落实学生的核心素养已然成为教学的重要目标。为践行核心素养，提高课堂实效，我校在这芳华绚烂的时节，如火如荼地开展了语文教学观摩活动。
五年级语文学科组的宋庆健、崔雯斯老师共同呈现了异彩纷呈的《刷子李》课堂教学活动。她们以高效的导学课堂，引领学生借极富戏剧性的俗世小事窥见奇人的大本领、大智慧。
课堂教学观摩前，活动主持人钟博丽老师围绕大单元教学进行语文要素和习作要求的简要介绍,并且分享了《刷子李》的课堂教学目标及重难点。
随后，崔雯斯老师进行《刷子李》的第一课时教学展示。崔老师的课堂在对学生的预学检测后，重点开展随文识字及写字、概括文章主要内容、初步感知人物特点三个板块的学习。随文识字时，识字结合高年级学生特点，注重采用字理识字、语境识字、联系生活实际识字等多种方法，多措并举，让识字变得异彩纷呈，识字不再单调割裂。概括主要内容环节，以曹小三心理变化过程为线索，引导学生条理分明、层次清晰地进行概述。随之而来的对刷子李的精妙绝伦的粉刷技艺的感受也变得更加深刻。
宋庆健老师继而开展本课的第二课时教学展示。课堂上围绕第一课时梳理出的主问题“曹小三明白了什么？学会了什么？”重点从正面描写、侧面描写两个角度感悟刷子李这一俗世奇人之“奇”。
课堂中，宋老师引导学生借助对曹小三变化中的内心世界的揣摩，以及文本谋篇布局的一波三折的写法的了解，巧妙结合文本特点，立足于学生发展，以俗世之人高超的技艺和风度淋漓尽致的展现，书写了对深藏大智慧、大本领的奇绝劳动者的热情讴歌的绚丽篇章。
通过本堂课的学习，一位技艺高超、卓尔不群的俗世奇人刷子李的形象栩栩如生地呈现在我们面前。这样的高效、智慧的导学课堂带领学生领略了冯骥才引人入胜的艺术效果。
如切如磋，如琢如磨。学问无遗力，此事要躬行。教学中不遗余力地切磋琢磨，躬行履践，便会打造出全面发展学生核心素养的精彩、高效课堂。
END
撰稿：于学静
编辑：信息处
审稿：宋庆健返回搜狐，查看更多
责任编辑：