3月29日，2023年佛山市创新创造教育工作推进现场会举行。当天，与会嘉宾参观佛山市诺德安达学校安达创客空间，与学生一起探究跨学科融合创新课程，佛山市南海区科技创新名师、南海实验中学老师陈海锋现场展示该校海风创客空间、“科学探究一小时”活动等成功典范，佛山创新创造教育成果获得广泛关注。
一起走进这两所学校
看看佛山如何普及和推进
基于跨学科融合创新理念的
创新创造教育
南海实验中学：
“科学探究一小时”培养学生的探究习惯
南海实验中学一直致力于发展创新创造教育，为培养和发展学生的创造性思维，2019年该校成立了陈海锋科技创新名师工作室。在陈海锋的带领下，南海实验中学海风创客空间重点打造“一圃两馆”，即智能苗圃、科学探究体验馆、家电博物馆，实现了科技、教育、艺术的跨界融合，同时学校开展“科学探究一小时”活动，潜移默化地培养学生的探究学习习惯。
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智能苗圃：自主建设的智能温室大棚和智能菇类培植室、生动活泼的科技涂鸦墙，让智能苗圃展现出“一面科技、一面艺术”的画面。
智能苗圃。
科学探究体验馆：特斯拉线圈之光剑、无电发光圈、精彩绝“轮”、动力铁环、磁力炮等一系列创新实验器材研发成果，有效激发学生探秘科学的兴趣。
科学探究体验馆。
家电博物馆：有家就有佛山造。南海实验中学创办的佛山首个校内家电博物馆内，有各个年代的电话机、电磁炉、照相机、收音机等藏品238件，通过“拆、改、创”来培养学生动手能力和创新意识。
师生在家电博物馆开展实验。
为了更好地培养学子的实践创新能力，南海实验中学陈海锋科技创新名师工作室鼓励引导初二年级的同学们在家展开“周末创新实验”活动，要求学生利用周末时间，完成一次小型的科学探究创新拓展作业。每一项小实验，都有相应的实验指导步骤和相关的拓展知识点，以推文的形式发布在陈海锋科技创新名师工作室“南实创新 海风创客”微信公众号上。水瓶琴、空气大炮、智能土电话和模拟龙卷风等兼顾了趣味性和实用性的物理小实验，来源于生活，富有探究价值，同时难度不大，简单易做，有趣好玩，非常适合初中生独立动手完成。
同时，学生在校期间，学校依托海风创客空间打造的“一圃两馆”，深入开展“科学探究一小时”活动，通过科学探究体验展、科技运动会、现代农业科学探究、佛山家电制造探究等活动，把课堂上学到的各种物理实验、物理知识、生物知识进行实践探究、拓展延伸，更好地把课本知识与生活实际相结合，做到知识点的深入理解、融会贯通，进一步提高学习效率。
学生开展各种新奇有趣实验游戏。
陈海锋表示，学生用简单易操作的小实验，能够揭开这些现象的神秘面纱，抓住格物致知的绳索，通过坚持推行“科学探究一小时”科学探究活动，潜移默化地培养学生的探究习惯，激发学生的学习兴趣，助力学生在科学人生中迈出重要的第一步。
佛山市诺德安达学校：
跨学科融合创新课程激发学生探索科学兴趣
3月29日，佛山市诺德安达学校充满学生创意和科技灵感的安达创客空间，吸引与会嘉宾前来观摩。校长李红介绍，本周适逢学校“观察变量，了解世界”主题科技周，该主题引自2023年世界水日主题，意在让学生在跨学科主题学习中增进个人学习和国际视野。
“《看见声音》——声音是纵波，其本质是空气分子前后振动导致气压出现波动。虽然人的耳朵非常敏感，空气分子振动幅度达到0.1纳米就能被听到。但是直接展示声音的本质却不容易。”佛山市诺德安达学校11年级的黄禧正和朱奕涵向参观人员展示他们的物理科学项目。他们通过操纵声波频率，在一根钢管中形成驻波。火苗的高低直观地展示了声音的本质是空气压强的连续变化。“课本知识是有限的，我们需要借助实物加以理解。”朱奕涵说。
该校学生向北师大科学教育研究院院长郑永和演示实验探究过程。
李利泽是该校8年级的学生，他非常细致地向参观人员介绍他们小组蚂蚁打洞的项目。“我们把蚂蚁分成红组和绿组，分别投喂糖类和肉类。通过观察我们发现红组的蚂蚁会稍慢一些，可能因为食用糖类的小组缺乏适当的蛋白质摄入。而在补充了蛋白质后，它们的工程进度才看起来稍微赶上了一点。”
学生制作蚂蚁打洞装置。
佛山市诺德安达学校中学科学组组长魏浩然介绍，该校的创客项目内容涉及生物、化学、物理以及很多交叉性的学科，学生根据自己的兴趣选择不同的项目，并通过亲身实践考察他们在目前的知识层面以及技能方面能够做到何种水平。
佛山市诺德安达学校小学部学科组还向与会代表现场展示了跨学科融合创新课《摘星揽月》。在带领学生了解人类航天事业的发展历史后，老师引导学生自主动手使用汽水瓶、KT板、胶带等物品制作水火箭，并安装降落伞使其能够成功发送至天空并降速返回地面。实验中，老师还要求学生借助压强计、飞行记录仪等科学设备，边实验边记录，不断反思压强、水位与发射角度对于水火箭射程的影响。
佛山市诺德安达学校跨学科融合创新课程现场。
“看到孩子们把科学艺术与技术、工程、数学加以融合，展现出了我们当下科学教育的一个重要发展方向。可以说佛山开展的一系列教育创客空间建设和应用是恰逢其时的，佛山提出来的‘科学探究一小时’活动值得大力推广。”教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）学术委员会副主任委员、标准处处长刘强这样评价。
与会代表观摩跨学科融合创新课程。
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来源：南方+、珠江时报、南海实验中学、佛山市诺德安达学校
编辑：佛山新闻网 王璐璐
审校：王蓉丹、陈绮婷
图文版权归原作者所有，如有侵权，请联系删除。返回搜狐，查看更多
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