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五指山:18个乡村教学点“撤点并校”学生教师得到均衡发展

原标题:五指山:18个乡村教学点“撤点并校”学生教师得到均衡发展

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根据海南省印发《关于推进中小学教师队伍提质增效的若干措施》的通知,我市围绕办人民满意的教育为目标,以就近乡镇中心学校集中办学为主要途径,通过停办及调整撤并方式,解决我市乡村教学点零散分布、学生规模少、占用教师资源多、教育教学成效不显著等问题。我市8 所乡镇中心学校,下辖教学点 47 个,已完成18个教学点撤并,撤并整合教师42名,学生111名。预计2024年8月底完成30个教学点撤并。

近日,记者走进撤并后的南圣中心学校,学校一片朝气蓬勃的景象。眼前这位正在上数学课的教师——赵能,他是一位从南圣镇毛祥教学点撤并回来的老师,从事教师行业10年的他,9年都是在乡村教学点度过。回想起这9年的教学点的工作,他告诉记者有苦也有乐,苦在于他家住三亚,前些年因道路不通畅和交通不便等原因,每逢遇到节假日放假他时常等不到回家的车,只好原路返回空无一人的教学点。乐在于看到乡村的变化,孩子的成长,他觉得这就是坚持的动力。此次能够撤并回到中心学校,他感觉生活更美好了,现在教学工作更有价值了。

教学点撤并后教师从寥寥无几到热闹非凡,既能很好地释放教学点教师和提高教师的利用率,也能让教师很好地做到专人专职教学,促进教师专业化水平提升。

教师得到很好的发展,学生也从小规模的环境,融入大家庭。在课间休息时,记者在中心学校看到来自不同教学点的“新生”,与“老生”一同聚在操场上跳竹竿舞,十分开心。他们告诉记者,新校老师多、学生多,还能上好多以前没有的课程。

据了解,教学点均开设 1—3 年级,教师多为语文、数学教师,出现一人包一班、一人教多科的现象,满足不了学生对素质教育发展需求,也不能完成国家开足开齐课程要求。近几年,有条件的农村家长纷纷将孩子送进城里上学,经济较弱的家长则趁“撤点并校”之机,让孩子就近入规模学校就读,享受优质教育资源,家长也放心。

南圣中心学校下辖教学点8 个,根据计划已撤并5个教学点,撤并整合教师有15名,学生有27名,为了更好的分配撤并回来的教师和学生,南圣中心学校根据教师的能力、年纪和身体状况,做适当的安排,确保教师人人有工作。学生由“有学上”到“上好学”,中心学校通过开设开足多样课程,使学生享受优质的教学资源。

据悉,自我市从2022 年 10 月开展教学点撤并工作以来,以“先建设,后撤并”原则,对接收学校进行规划建设,通过给接收学校配足生活教师、保安人员、厨房人员、校医人员等人员配备,完善周托、午休设施服务、购买人身意外险、发放交通补助、新改扩建校舍等方式,做到合理撤并。针对因教学点撤并后需每日或每周接送的学生参照生态移民学生发放交通补贴,其中,日接学生可获得 600 元/学年补贴、周接学生获得 300 元/学年的补贴,以及为学生购买人身意外险 100元/每年,很好的解决了撤并后家长接送孩子的后顾之忧。

记者:周玉 黄俊超

编辑:朱立雯

审核:郑丕梁

值班主任:王会明

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发布于:山西省
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