山东平阴规定：男教师年满55周岁，女教师年满53周岁，经本人申请和相关部门审核，保留现专业技术职务等级，工资福利待遇不变！看图：
平阴做法
某地出台“教师末位淘汰”制度：完善教师退出机制，建立综合考核体系，实施末位退出机制。第一次考核排在末位的，取消绩效工资；第二次考核排位末位的，调离教学工作岗位，第三次考核排位末的，落聘退出！打破铁饭碗！看图：
打破铁饭碗做法
各地为何相继出台教师退出机制？
说明各地教师的工作积极性较低，已经严重影响了教学质量的提高。怎么办？各地就想办法调动激励教师的工作积极性。以此来提高当地的教育教学质量。就来个退出机制吧！
表明到底领导对教师现状不满。1是老教师实在太多了，他们精力、体力跟不上，知识老化，缺乏现代化教学思维，及现代化教学手段，几乎被时代淘汰了！虽说工作挺努力，但效率太低，怎么办？需要老教师腾出岗位；2是领导看到教师存在“庸、懒、散、软、浮、推”等消极现象，怎么处理？来个退出机制。于是出台了各类退出机制。
平阴的教师退出机制：53岁女教师，55岁男教师，可申请转岗到教辅岗位，职级待遇不变。相当于让老教师退二线，养老！老教师心里自然热乎乎的！也让年轻教师有奔头，有盼头，自己年老了，也会享受如此待遇。
打破铁饭碗的做法，更刚性，规范，一是一二是二，公事公办，制度面前，人人平等！让老教师们感觉冷冰冰的！很寒心；年轻教师很伤心，心想：啥时候能熬出头啊？
平阴做法为何受欢迎？打破铁饭碗的做法为何被吐槽？
平阴做法，将老教师的位置安排的实在太完美了。让老教师安安静静享受老年生活，最后平安退休，让老教师受宠若惊啊！真是高兴坏了，合不拢嘴啊！相当于天上掉馅饼！年轻教师也不怕将来变老。自然大家举双手赞成！鲜有反对者。
打破铁饭碗的做法有点狠，缺少人情味，铁面无私，跟教师们硬杠。自然反对声一片！赞美者，多是拍马屁者。
再说，无论年龄大小，老师们都想让工作轻快、舒服一点，谁愿意平白无故多干活？人性使然，所以，平阴做法，在老师们收入不减少的情况下，老教师的工作轻快了，舒服了，自然被大家点赞！打破铁饭碗的做法，冲击了老师们的心理预期，让老教师懵圈了！接下来，不知道如何工作、生活？此做法自然被吐槽！不被说就不错了！
最后，平阴做法，拿老教师当人看，符合人性特点。实际上，大家都是普通人，只要是人，就是衣食住行，吃喝拉撒睡，柴米油盐酱醋茶，此为基本需求，大家都如此。官职再大，地位再高，也离不开这些杂事儿！所以，让老教师退二线，享个清福，必然被人赞扬！
打破铁饭碗的做法，纯属折腾老师，“治”老师的想法！领导想当然认为：个别老师的“庸、懒、散、软、浮、推”，当成全体教师都如此，合到一起治！跟老教师与年轻教师合起来杠，一打一大片，此做法能不被吐槽吗？不被说就是好事。
再说，真到了下岗时候，能撵走哪一个？只能吓唬人，让人不安生而已！说不定来个结局，惹一屁股演技，最后结局，还是不了了之。不是折腾是什么？
退出机制
网友说：
网友一：折腾教师花样层出不穷，没有温度的校园如何能培养出有温度的学生？教育内卷，行政化管理，再来一个末尾淘汰，还像校园吗？
网友二：打饭碗的做法确实让老师们寒心。老师本来就是一个弱势群体，他们要面对各级检查：教学任务、教学成绩、学生的身心健康和不良行为的纠正、学生各种纠纷，一些家长的责难……本来他们就够够难了！如此一来，叫身在某地的老师更加难上加难！这是教育的悲哀！
网友三：为平阴2023年点赞！教师工作，一旦过了50岁，无论是体力、精力，都大不如前。再加上知识老化，所以，女老师过了53岁，男老师过了55岁转到总务处，或者教导处……查查试卷，做点轻体力，不动脑子的活非常好。这样有益于学生长远发展！支持平阴县的规定。
怎么办？
点赞平阴做法，既符合国情，还符合人情！再说，老教师年轻时候奋斗过，努力过，有过辉煌！现在身体确实不允许了！还不到退休年龄，最好的办法，就是职级待遇不变，转到教辅岗位，心怀感恩之情，接下来老教师们必定脚踏实地，认真工作，履行职责，干出成绩！静待几年后退休！
年轻教师也感到很踏实！一旦轮到自己年龄大了，也享受如此丰厚待遇，美滋滋！必将努力做好本职工作，教出好成绩！
但愿平阴做法能得到推广！同时，延迟打破铁饭碗做法！因为打破铁饭碗做法，实在不符合国情，把教师，小知识分子的管理，当成管理流水线了！怎么能行？
最后，平阴做法，处处为老师着想，激发了教师内驱力；如果按照打破铁饭碗的方法，既不能激发教师内驱力，还让老师们产生怨气，甚至产生逆反心理：领导强制我好好干，我非不好好干！最终受害的还是教育，还是学生！教学质量肯定是一塌糊涂。
老教师到教辅岗位
总之，教师退出机制要考虑各种因素，以调动激励教师积极性，激发教师内驱力为核心。既讲究人情，还讲究规定！既有硬杠杠，也有软条件，让老教师安心，让青年教师起雄心，如此，何愁教育教学质量提高不上来？
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