学校以“团结、拼搏、责任、担当”的精神，以“厚德、博学、勤奋、笃行”的良好校风和“尊德问学”的校训，拥道德入心，揽责任入怀，蓄生活之美，以良好的办学质量，优良的师资队伍，赢得了社会各界的高度赞誉。学校加强德育品牌建设，以《中小学德育工作指南》为基本遵循，着力实施“德润校园·学在金昌”八项行动，结合学校实际，不断做实德育工作，形成了“六丰富、六培育”德育品牌特色。学校德育工作做到了方向正确、内容完善、衔接有序、载体丰富、常态开展，“三全育人”的德育工作格局已经形成。
一、丰富德育活动、培育有理想信念的好学生
学校注重活动育人，坚持精心组织学生开展针对性强、内容鲜活、形式新颖的德育实践活动。深入探索“践行尊德问学、研习优雅十礼”培育模式，定期开展学风和养成教育建设月活动、队列队形及广播操展示评比，班级文化和读书角建设、红领巾争章、新时代好少年评选、“挖掘乡土文化，了解家乡历史”研学实践教育、道德讲堂等系列德育活动。这些活动的扎实开展从爱国主义教育、理想信念教育、法制教育、环境教育、诚信教育、感恩教育、安全教育多个方面，引导学生践行社会主义核心价值观，热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民，让孩子们从小感党恩、听党话、跟党走，帮助孩子们扣好人生第一粒扣子。
二、丰富社团活动、培育身心健康的好学生
学校发挥现有专业教师和功能室的作用和优势，整合各类资源，不断丰富学生业余活动，针对不同学段、不同年级，开展丰富多彩的兴趣小组及社团活动，做到了全员参与，让每个孩子都有人生出彩的机会。目前学校开设了舞蹈、器乐、合唱、棋艺、足球、篮球、剪纸、书法、创客、机器人、经典诵读等34个社团，社团辅导教师均为专业教师，其中武术、乒乓球、轮滑、棋艺、管乐等社团均外聘了专业教练。全员参与模式和丰富多彩的社团活动开展，让每个学生在活动中体验成功，感受快乐。
三、丰富“艺体劳”活动，培育个性发展的好学生
以美化人，将艺术素养融入成长课堂，以劳育人，将奋斗精神厚植于心。学校通过开展丰富多彩的活动课程，引导学生崇尚劳动、热爱劳动，掌握生存发展需要的基本劳动能力，形成良好劳动习惯。每年坚持组织“庆六一”师生书画竞赛、文艺汇演、“体验劳动快乐，共享冰雪乐趣”为主题的堆雪人大赛、趣味运动会、校园吉尼斯挑战赛、足球联赛、乒乓球比赛、科技活动月、家务劳动教育、科普小实验等，打造书香校园、艺术校园、运动校园和科技校园，促进孩子个性成长和特长发展。
四、丰富评价方式，培育多元化发展的好学生
学校在“立足过程、促进发展、体现开放、强调多元”的评价理念指引下，将红领巾争章行动、“优雅十礼好少年”“好学生”“新时代好少年”评价融入永昌县小学生综合素质评价指标体系，完善评价单元，形成富有永昌一小特色的《综合素质评价手册》。通过《永昌一小学生暑假作业反馈表》《永昌一小学生寒假自我发展目标书》等多种关注学生学习过程的方式，把握和尊重学生个性特点和成长需要，激发每个学生的潜能优势。通过多元评价，促进孩子们多样化发展。
五、丰富作业设计和课后服务，培育有能力的好学生
全面强化学校教育主阵地作用，持续推行“345+1+N”模式，优化课堂教学、优化作业设计、优化课程设置、优化作息时间，严把作业时长关、数量关、质量关、公示关、布置关，切实减轻学生过重课业负担。设立“无作业日”，增强作业的选择性、趣味性和探究性，让作业成为学生乐于完成的事情。坚持每班一个科普小实验，将小学科学实验操作计入科学考试，提升学生动手操作能力，注重学生能力培养和综合素养提升。
六、丰富家校沟通渠道，培育家长中的“好学生”
探索家校合作新路径，发挥好家委会的职责；落实《永昌县第一小学全员育人制度》，强调“凡教书必先育人，凡上课必先管理”，将育人成效列入考核；开展全员家访活动、家长大课堂活动、家长开放日活动、家长面对面互动活动，丰富学校指导服务内容，及时了解、沟通和反馈学生思想状况和行为表现，认真听取家长对学校的意见和建议，促进家长了解学校办学理念、教育教学改进措施，帮助家长提高家教水平。
“全国优秀红旗大队”“全国青少年校园足球特色学校”“全国青少年人工智能活动特色单位”“科创筑梦助力双减试点单位”“省绿色文明单位”“省德育示范学校”“省卫生单位”“省家庭教育创新实践基地”“省未成年人思想道德建设工作先进单位”“市文明标兵单位”“市十佳学校”等一系列荣誉见证了永昌一小在落实立德树人的道路上，一次又一次的美丽蜕变。今后，我们将以更加昂扬的姿态、更加勤奋的耕耘，扎实做好德育工作。
来源 | 金昌教育微发布
编辑 | 张佳莹 责编 | 李亚轩
审核 | 慕志龙 终审 | 展之春
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