“课”从思来
“说”出精妙
——柯城区小学语文
“青年组” 教师说课比赛
迎着阳春三月和煦的春风，沐浴着温暖的阳光，柯城区小学语文“青年组”教师说课比赛于3月6日在城南小学拉开了帷幕。本次比赛不同于以往的单篇说课，而是以“单元统整教学”为主题，对某个单元进行整组设计，旨在提高教师把握教材、解读教材的能力，提高教师单元整组教学设计的教学技能，提升学生的语文素养。
本次说课比赛，展示了32位青年教师饱满的精神风貌和独特的教学风格，更表现出了各校教研组精诚团结、群策群力的工作作风，为观摩的老师们呈现了一场视听的饕餮盛宴。
三年级
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参赛教师风采
三年级的八位老师对三年级下册各单元展开精彩的说课演绎。从教学手段来看，她们立足于“大单元”设计理念，深入解读教材，确定单元主题，紧扣语文要素，引导学生在合作中用法提能，在迁移运用中固法涵咏。在教学过程中，突出学生的主体，搭建支架，落实过程性评价，层层深入，解决问题，注重学生思维逻辑的培养。
老师们都通过关注单元整体构架，设计符合中段学生年龄特点的大情境、大任务为学习路径，搭建单元学习的阶梯，助力学生习得方法。
她们以学定教，创设了一个个引人入胜的情境，教学设计精美，课程内容有情、有境、有深度，让大家入情入境。
四年级
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参赛教师风采
接下来由四年级的八位教师依次展示她们的教学设想，她们或基于统整理念，融入学习任务链群；或聚焦单元主题，带领学生畅游故事王国；或创设真实情境，指导学生编制一本自己的“人物期刊”；或通过比较阅读感悟作者真情，依托读书交流会练习表达……
老师们都落实语文要素，创设真实单元教学情境，通过“任务驱动”、提供“思维路径”，促进学生思维的萌发与创造，诠释了单元统整理念下整组教学设计的教学思考。
在说课时，老师们精心准备的课堂设计、流利清晰的语言表达、富有逻辑性的生动讲解，无一不体现着青年教师们的个人素养和各教研团队的力量。
五年级
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参赛教师风采
五年级的八位老师从新课标出发，结合教材的语文要素和人文主题，在分析学情的基础上，不仅细化了单元的核心目标，还细化了单科目标，并据此设计了内容形式丰富多样的学习任务。
她们基于学习情境和学生能力维度，聚焦单元任务群，为学生搭建支架，促进其思维能力发展。在课程设计中，带领学生打造了校园爱国展示馆，发现寰宇处处皆风景；引领学生品读古典名著，讲好中国文化故事……老师们依托新课标要求，从自己的教学实践出发，阐释了本教学团队对单元统整教学设计的思考与实践。
她们挥洒自如，激情澎湃，以精心准备的课堂设计、流利清晰的语言表达，富有逻辑性的生动讲解，给大家留下了深刻的印象。
六年级
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参赛教师风采
八位六年级的老师们从语文要素出发，紧紧围绕语文学习任务群，以学情为落脚点，设计了形式多样的教学任务，提升学生语文能力。老师们通过关注单元整体架构，充分考虑到单元选文的引领价值，把文学阅读和创意表达结合起来，同时结合学生的生活经验，积极进行语言运用实践，助力单元语文要素的落实。
有的老师借助阅读策略，引领学生漫游世界名著海洋，深入体会外国文学的魅力；有的老师从多维度出发，让学生感受学科魅力，培养其思维力和创造力；有的老师进行跨学科融合，从多学科入手，带领学生回忆自己的小学生时代；有的老师从学生思维发展阶段，利用学习任务，为学生插上思维放飞的翅膀；还有的通过迁移对比阅读，让学生深入体会民间风俗的美好之处……
她们镇定自如，深入分析文本，深入浅出地分享了自己对单元统整教学的思考与实践。她们的设计思路有高度，有深度，教学设计脉络清晰，层层递进，极其富有感染力。
教研员总结
活动最后，区教研员廖丽萍老师作点评指导。廖老师肯定了参赛老师们深入研读教材，形成单元合力，统筹设计安排单元实践活动上作出的有益探索，充分体现了语文新课程标准的系统性、实践性、趣味性以及综合性，老师们在单元整组的设计中具有很强的设计感。
廖老师基于单元整组教学，提出了以下几点建议：
01
创设真实的情境，是学生主动学习的推手。
创设“真”情境，让学习“真”发生。情境的创设需要从可行性出发，从日常教学态度出发，从学生对老师的信任度出发，这是单元统整教学的第一步。
02
关注学习的过程，开发科学的学习工具。
这是撬动学生程序性学习的杠杆，丰富多样的学习工具可以帮助学生在课余时间完成各项任务，成为自主学习的助推剂。
03
设计有效的活动，是引导学生结构化学习的灵魂。
有效的学习任务，既要关注综合性、实践性和情境性，更要关注逻辑性、发展性和科学性。
04
提供丰富的资源，是进阶学生多元化学习的载体。
丰富的课程资源，能够打开学生学习的视角，拓宽学习路径，全方面培养学生能力。
05
开展合理的评价，是练就学生审视性学习的理据。
评价是为了让学生反思自己的学习过程，包括学习态度、学习方法等，做到真正的教学评一致。
九层之台，起于垒土。“说课”是教师钻研教材、探讨教法、不断提高教学水平的一种好方法，本次活动为柯城区小学语文青年教师搭建了一个展示自我、互相学习的交流平台，既是对青年教师教学水平的检验，又是对青年教师不断提高教学能力的激励。相信借助本次比赛活动，青年教师们定会增强驾驭教材的能力，促进教学业务水平的提高，拓宽教学的视野和空间。
END
图文丨叶丹 王烨祺 蒋雪桃 周骏丽
编辑丨王钰
一审：廖丽萍
二审：周昭斌
三审：余 鹂返回搜狐，查看更多
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