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小香有话说
小香为大家总结了 教育心理学相关考点，帮助大家更好记忆，更快上岸，学完记得留言打卡哦~
学习心理（41-45）
41
瞬时记忆(又称感觉记忆或感觉登记)
(1)概念：当客观刺激停止作用后，感觉信息会在一个极短的时间内保存下来，这种记忆叫瞬时记忆，是记忆系统的开始阶段。
(2)特点：①时间极短；②容量较大；③形象鲜明；④信息原始，记忆痕迹容易衰退。
(3)编码：图像记忆和声像记忆两种。图像记忆是瞬时记忆的主要编码形式。
42
短时记忆(又称工作记忆)
(1)概念：短时记忆是指人脑中的信息在1分钟之内加工与编码的记忆，是信息从感觉记忆到长时记忆的过渡阶段。
(2)特点：①时间很短，不超过1分钟；②容量有限，短时记忆的容量一般是7±2，即5~9个项目，平均值为7；③意识清晰；④操作性强；⑤易受干扰。
(3)编码：听觉编码和视觉编码两种，主要是听觉编码。
(4)存储：复述是短时记忆中的信息存储的有效方法。
43
长时记忆(又称永久性记忆）
(1)概念：长时记忆是信息经过充分加工，在头脑中长久保持的记忆。
(2)特点：①容量无限；②信息保持时间长久。
(3)编码：以意义编码为主。意义编码有两种形式：表象编码和语义编码。其中,语义编码是长时记忆最主要的编码方式。
44
技能的概念
技能是指经过练习而获得的合乎法则的认知活动或身体活动的动作方式。
45
技能与习惯的区别
(1)技能是越来越向一定的标准动作体系提高，而习惯则保持原来的动作组织情况;
(2)技能有高级、低级之分，但没有好坏之别；习惯则根据对个人和社会的意义有好坏之分;
(3)技能和一定的情境、任务都有联系，而习惯只和一定的情境相联系;
(4)技能要与一定的客观标准做对照，而习惯则只是与上一次的动作做对照。
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