1.基本涵义

德育工作中，教育者要善于依靠、发扬学生自身的积极因素，调动学生自我教育的积极性，克服消极因素，实现品德发展内部矛盾的转化。《学记》：“教也者， 长善而救失者也”、“尺有所短寸有所长”等体现了该德育原则。

2.要求

（1） 教育者要用一分为二的观点，全面分析，客观地评价学生的优点和不足；

（2） 教育者要有意识地创造条件，将学生思想中的消极因素转化为积极因素；

（3） 教育者要提高学生自我认识、自我评价能力，启发他们自觉思考，克服缺点，发扬优点。返回搜狐，查看更多