古有“一日为师，终身为父”的信念，“天地君亲师”也更能说明老师的地位，传道授业，鞠躬尽瘁是其职责和态度，千百年来，老师在我国的社会地位从未变过，学生对老师存敬畏之心，家长对老师无上尊崇。
随着时代的变迁，尊师的形式也发生了变化
在《送东阳马生序》中，我们老祖宗在求学时的态度是“余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请，或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复，俟其心悦，则又请焉。”字里行间，无一不体现出尊师二字。
而今，河南周口一高中班级应要选科分班，多名学生下课后向班主任磕头致谢，班主任也表示，大家都很不舍，在最后一节晚自习下课后，学生表示要给自己磕头，没等自己反应过来，多名学生已经下跪磕头致谢，自己当场感动落泪并鞠躬回礼，也给每位学生发了红包，这是属于新时代的尊师。
磕头跪谢班主任是否有必要？
我们经历过小学，初中，高中，大学，小学懵懂，初中成长，高中纯粹，大学则成熟，在整个一历程中，高中的感情最难忘，与同学一起为着同一目标艰苦奋斗，老师星夜相伴，陪同在自己身边的时间比父母还长，这段时间的感情纯粹而深刻。
所以学生对老师的感激之情我们不难理解，学生表达对老师的感激，或给恩师写封感激信，或送点小礼物，都在我们正常的思考和接受范畴之内，但通过磕头跪拜的方式来感谢老师，在现代社会，可能大部分人接受不了，在很多人看来，这行为着实太过。
全班都在磕头跪谢，每个人是真情流露还是刻意为之
我们不能否认的是，有些好的老师或班主任真的会影响孩子的一生，在孩子走到歧路的时候将其引导到正道，老师时时刻刻的陪伴让学生倍加感激，每个学生表达情感的方式可能不同，有些学生可能深受老师大恩想行跪拜礼感谢恩师，这种真的是属于真情流露，但有的同学对老师的感情平平常常，未到这种程度，那么，其行为只能解释为从众心理，或者说是刻意为之。
无论跪拜老师的出发点是什么，跪拜磕头确实是大部分人不可接受的行为。
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