为迎接兔年春节的到来，让都灵的汉语学习者感受到热闹、喜庆的新年氛围，都大孔院下属孔子课堂及教学点的中文教师开展了一些列文化活动，将充满希望的“福”和生肖“兔”结合在一起，不仅展现中国传统文化和手工的魅力，也是孔院师生对新的一年最美好的祝愿。
都大孔院中文教师王菁婧在孔院下属翁贝托高中孔子课堂开展了一系列庆祝活动，如写“福”字，剪纸等。几乎每个学习中文的班级门上都贴满了学生自己写的“福”字、画的兔子和剪纸等。
由于是兔年，又临近元宵节，所以王老师在一年级的课堂上教了大家做手工折纸兔子和剪纸灯笼。学生们非常积极热情，还没开始上课就有学生帮王老师维持纪律向大家喊：“我们要做手工兔子了，快安静！”课堂上学生们非常认真，一步一步跟着王老师的演示操作，当孩子们向兔子吹气让兔子鼓起来的那一刻，大家都觉得像魔术戏法一样神奇，迫不及待地尝试起来。有的学生心灵手巧，之后又自己做了个迷你兔子，骄傲地告诉王老师这是兔子宝宝。最后学生们刚好用上周活动学过的福字，做好福字贴在兔子身上。
第二节课做灯笼学生们也非常期待，做好后还有的学生别出心裁把上节课做好的兔子放在灯笼上组成兔子灯。王老师在社交媒体上放了兔子折纸的照片，马上就有其他学校的意大利老师问她要教学视频，因为意大利复活节的吉祥物也是兔子，意大利老师想在那个时候教她的学生做兔子。王老师分享教程以后说：“你看咱们中意文化还真有不少相通的地方呢。”王老师给学生们拍了兔子灯笼的照片，还有的学生问王老师可以不可以把照片发布在孔子课堂的社交账号上，因为他觉得很自豪，希望更多的人能欣赏他做的灯笼。
在母佑高中孔子课堂，为了庆祝2023年兔年春节，同时满足学生们对中国书法及青花瓷文化的好奇，中文教师张安娜精心搜集兔年创意福字，带领中学生们在空白的纸花瓶上绘出五彩瓶身以及福图造型。小小花瓶承载着学生们对兔年春节的美好愿望及祝福。
农历正月初二的晚上，教师志愿者武卓锦在课堂上组织了一次新春写“福”字的活动。据武老师介绍，这堂课的学生们大多是出于对汉语和中国文化的兴趣才选择在工作和学习之余参加孔子学院的汉语课程，在教学中加入文化体验活动能够进一步加强他们学习汉语、了解中国文化的热情，激发他们的积极性。而且正值中国农历新年，当地的地标性建筑安托内利尖塔于除夕夜投影了“福”字，于是武老师就把写“福”字定为本次体验活动的主题。
武老师在课前准备了毛笔、砚台和墨石，在红色卡纸上打印了楷体挖空的“福”字，并在当天穿了汉服。在学生观看春节的介绍视频、了解“福”字代表的意义和贴“福”的春节传统活动之后，她邀请学生们尝试磨墨，再用毛笔描写红纸上的“福”字。其间她一边为学生播放春节歌曲，一边指导学生按照汉字的笔画和书写方式进行描写。
在
本次文化体验活动中，学生们展现出了极大的热情，他们一笔一划写得非常认真，并且纷纷表示回家后一定会把写好的字贴到门上，有一名学生还在自己的笔记本上也用毛笔书写了“福”字。完成书写任务的学生有的对播放的歌曲《恭喜发财》产生了兴趣，并向老师询问“恭喜发财”的含义，有的则对武老师穿着的汉服展现出了极大的好奇，纷纷提问，并表示希望有机会了解更多的中国服装文化知识。
这次活动是在完成既定的教学计划之后展开的，只占用了课堂的30分钟，但学生们参与的热情和激烈的反应是让武老师没有想到的。课后，她感到一个好的教学活动无论时间长短、规模大小，最重要的让学生有兴趣，这种兴趣来源于学生对活动涉及对象的了解，来源于恰当且具备可操作性的教学资源，也来源于学生的体验本身。
Liceo Valdese高中汉语班的学生们则以制作红包的方式迎接兔年。作为春节传统之一，小巧可爱的红包饱含了教师志愿者杜雨季对学生们的美好祝愿，希望他们在新的一年健康顺利、平平安安。
在制作红包的过程中，杜老师融合了兔子生肖与红包的元素，指导学生折兔年主题红包，并为其生动讲解了红包的历史和压岁钱习俗。接下来，当学生在红包封面写下春节祝福语时，杜老师详细解释了“福”字的书写笔画、含义以及相关的民俗故事。
在活动的最后，学生们将杜老师提前准备好的红色兔子剪纸放入每一枚红包之中，以此代表新年美好的愿景。希望此次活动能够加深学生对中国春节文化的了解，增强意大利孩子们在新的一年学习中文的兴趣与热情。
在都灵近郊小镇Chivasso的EUROPA UNITA高中的HSK1汉语选修课堂上，教师志愿者郭虹带领学生开展了一次生动的新春活动课堂活动。
郭老师为了让学生最直观地体验中国人民过年前的传统习俗，感受节日的热情与承载的文化符号，带着学生用文房四宝，从动手研墨，到润笔，书写，一气呵成，分别带领每个学生在裁好的红宣纸上一撇一捺，横平竖直地写下中国“福”字，让学生在了解这个汉字的同时也第一次亲身体验了中国毛笔书法的写作过程，虽然学生们的动作还不熟练，但是他们写的非常用心，仿佛把新年的祝福都容纳进了这一笔一划之中。由于学生从未接触过中国书法，因此郭老师特地将楷体福字轮廓拓印在每张红纸上，做成小字贴，并且在课堂上播放“福”字的书写顺序的动态图，讲解福字蕴含的中华文化，动手描绘对美好的未来的憧憬与祝福。
在1月26日的选修课堂上，HSK2和HSK3班级的同学们在郭老师的带领下，体验了一次简单的剪窗花，同学们不仅剪出精美的造型，还主动为兔子添上了花纹，可谓锦上添花，大家纷纷展示、对比着自己的剪纸，课堂里洋溢着欢乐的笑声，喜气的氛围萦绕着整个教室。
Liceo G.F.Porporato高中高一到高四的学生在初级汉语口语课上开展了“做贺卡、写祝福”的春节主题教学活动。
本次活动通过做贺卡、写祝福的方式，不仅能让学生身临其境地感受到春节喜庆的节日氛围；还能帮助学生深入了解中国春节文化；更能提高学生的中文水平。活动开始前，教师志愿者刘怡怡通过播放相关视频帮助学生初步了解春节的历史由来、文化习俗。随后，通过图片展示帮助学生直观、形象地知道什么是“祝福语”，通过填空说句子帮助学生了解如何使“祝福语”，并围绕“祝福语”进行相关拓展和语言操练。最后是制作贺卡环节，刘老师先在PPT上面出示相关祝福语并对其美好寓意进行简要解释，随后给学生发放事先准备好的红色卡纸和福字，让他们贴福字、写祝福语。
活动过程中，学生们非常喜欢带有“小兔子”图案的福字，询问老师能不能再要一个。同时，有些学生为了呈现最佳书写效果，会先小心翼翼地用铅笔在红色卡纸上进行反复书写，然后用水笔进行填充，最后进行图画装饰。贺卡制作完成之后，学生纷纷拍照留念并将自己所做的贺卡分享在班群里面。一些学生把自己精心制作的贺卡送给刘老师，并送上“新年快乐，兔年大吉！”的诚挚祝福。
供稿｜王菁婧张安娜武卓锦杜雨季郭虹刘怡怡
供图｜王菁婧张安娜武卓锦杜雨季郭虹刘怡怡返回搜狐，查看更多
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