最近一篇名为《衡水中学决定“躺平”》的文章在朋友圈热传，如果被称为“高考工厂”的衡水中学都转向“素质教育”，是不是意味着高考的“卷”时代过去了？
这或许只是大家美好的愿望，虽然2022年高考命题方向有所调整，进一步加强了对学科素养的考核，但在高等教育资源依旧稀缺的情况下，这只是调整了一下“卷”的方向。
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衡中“躺平”？家长们首先不答应
跳操、下厨房、参加社会公益活动……是许多普通高中生非常熟悉的课余活动。但在衡水中学的家长看来这是无法接受的。
在衡水中学，时间一直是以分钟计算的，哪怕在网课期间，学生的作息也被要求和在校时保持一致：早上 6点起床，6点20分开始早读，晚上 9 点 50 结束晚自习，晚上10点20分，手机上交家长睡觉。标准的朝五晚十。
但是本轮网课期间，许多家长却发现在衡中就读的孩子有些“异常”：每天都会抽时间去跳绳或做俯卧撑，甚至突然冲进厨房，要学做饭。
孩子对自己的“反常”举动的解释是：学校最近在搞素质教育，让我们不能只做书呆子。家长想拦也拦不住，还被孩子扣上了“如果阻拦，就是阻拦学校改革”的帽子。
面对衡中忽然“躺平”的做法，家长们感觉无法接受，“衡中是靠卷上位的，没有卷，哪有衡中今天的成果。”“我们就是要孩子考高分，只要高考不改革，衡中就不能搞改革。”一个高二学生的家长认为，“内卷才是正能量，不让孩子卷的人，才是坏了良心”。
衡中的改革，只刚迈出了一小步
2022年11月17日，衡中官网发布了一条新闻《衡水中学掀起新一轮教学改革热潮》，介绍的改革目标是“破除教学上存在的超限现象、内卷现象、短视现象以及不规范现象，深入推进新高考、新课标、新教材下的课堂教学改革，形成具有衡中特色、值得全面推广的课堂教学体系、教学管理体系、教师培养体系和学校评价体系”。
孩子们的“反常”行为就是从这之后开始出现的。
通过学校官网公布的信息，我们发现衡中近两个月来策划组织了不少学生课余活动：
11月
衡中高一2部开展了最美书桌评选活动，引导同学们对书桌进行整理和规划，营造良好的读书学习氛围。
11月
衡中高二2部组织开展了“品烹调之味 念感恩之情 享成长之乐”的主题德育活动。
11月
开展班际体育比赛，各班组队参加跳绳、俯卧撑、仰卧起坐团体赛。
12月
在当地气温骤降之际，衡中学生参与了向所在小区附近的老年环卫工人赠送了棉袜、口罩、消毒液等御寒和防疫爱心物品的活动。
12月
高二1部组织开展“传承好家风 书写好家训”书法展示活动。
12月
学校组织开展“学习二十大 牢记民族历史 奋进新征程”国家公祭日手抄报绘制活动。
12月
卡塔尔世界杯结束后，学校在学生间征集观赛感想，思考“为什么梅西能够成为球王？”
这些被家长们诟病的素质教育活动，为什么学校还乐此不疲地组织？其实学校也有难言之隐，2022年1月10日教育部发布的《普通高中学校办学质量评价指南》，要求“着力克服普通高中办学中‘唯分数、唯升学’倾向，切实扭转不科学的教育评价导向，加快建立以发展素质教育为导向的普通高中学校办学质量评价体系”。
虽然评价指南中列举的问题许多学校都存在，但以衡水中学为代表的“高考工厂”无疑是社会关注度最高，争议也最大的。国家政策是刚性的，衡水中学自然要有所行动。
虽然衡中进行的“素质教育”活动在许多其他高中看来都是“小儿科”，但毕竟她已经开始改了，就应该鼓励。
此次改革衡中能走多远？看了学校官网的一段话，家长们或许可以把心放回肚子里了，“教学改革不是教学革命，不是颠覆过去，而是守正创新，改革的过程是教育回归本真的过程，是学校管理不断完善、提升的过程，也是教师不断发展、成长的过程，衡水中学一定会在教育评价改革方面做出衡中经验，拿出衡中成果。”传递的意思，大家自己品。
△ 衡水中学各学科召开教学改革推进会
高考改革已在路上，有知识更要会运用
同在2022年1月，教育部考试中心发布了《中国高考评价体系》和《中国高考评价体系说明》，从高考的核心功能、考查内容、考查要求三个方面回答了“为什么考、考什么、怎么考”的考试本源性问题。
按照官方说法，高考评价体系的创新主要体现在三个方面：
1
教育功能
实现了高考由单纯的考试评价向立德树人重要载体和素质教育关键环节的转变。
2
评价理念
实现了高考由传统的“知识立意”“能力立意”评价向“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”综合评价的转变。
3
评价模式
实现了高考从主要基于“考查内容”的一维评价模式向“考查内容、考查要求、考查载体”三位一体评价模式的转变。
在评价模式方面，特别突出了高考评价体系将基于素质教育理论和考试评价规律，创造性地将素质教育目标与考查内容对接，将素质教育评价维度与考查要求对接。
评价体系发布后，大家都感受到了2022年高考的明显变化，题目更加灵活了，更加不拘一格。
那是不是意味着以后高考就不卷了？高考肯定会继续“卷”下去，只是卷的方向可能会有所调整，这从2022年高考命题中就可见一斑。
未来的高考命题，起点会很高，高屋建瓴，但落点较低。以物理化学等理科为例，可能会以尖端科研课题、甚至是获诺贝尔奖的问题引入，起点很高，但答案不会超越高考评价体系要求，落点很低。要求考生懂得知识点之间的关联和应用。
未来的高考试题将具有“重基础、重应用、重时事、重生活”的特点。虽然每年都以考查基础知识为主，但是背景材料和设问角度会一直改变。同样的考点知识，今年这情境，明年那情境，今年这样问，明年那样问，标新而不立异，交叉而不偏离，年年创新，常考常新。陌生甚至前沿的背景材料都是教科书里没有的，但考点知识都是考纲要求内容。
写在最后
未来，高考所扮演的人才选拔功能将越来越突显，题目灵活多变，用一套题目筛选出不同层次的考生将是未来的大趋势。
未来参加高考时，相信有一部分只会埋头苦学的学生，有些题目他们连题都看不懂。
未来，不会人人都能读本科，高考会继续“卷”下去，只是卷的方向不再是单纯的死记硬背，更需要结合生活的灵活运用，要求考生们读书万卷，更要看遍天下。
#文中部分内容援引自公众号“冷杉故事”。返回搜狐，查看更多
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