都说上学可是孩子的一件大事，到底孩子什么时候上学好呢？有人说七岁，有人说六岁，也有人说四、五岁。您孩子四岁半已经能读小学一年级的课本了，确信孩子能胜任小学一年级的学习任务。但我认为无论就儿童的主观条件，还是就目前学校和家庭教育的现状而言，四岁半就让孩子入学似乎早了一些，建议还是略晚一些更好，具体来说，六岁左右可能更好一些。
从孩子的主观条件来看，四岁半儿童智力发展的某些方面较好，是可以胜任一年级学习任务的某些方面的。比如，他感觉和知觉敏锐；记忆力好，尤其是形象记忆更突出，想象丰富；具体形象思维发达等。但也有不足之处，比如，缺乏抽象逻辑思维能力，因而学习中分析、综合、抽象、概括的能力差。
另外，他的非智力因素的发展状况不尽如人意，不少方面很差，对智力活动有一定制约作用。比如，他意志力弱、体力差，要坚持45分钟一节课，远比六、七岁的儿童困难。在学习中，他克服困难的毅力和决心也差些。还有，他生活的自理能力、独立完成家庭作业的能力，写字能力，检查自己学习结果的能力都不一定赶得上六、七岁的儿童。
从客观条件来看，第一，目前年轻的家长多为双职工，父母都工作，只有晚上可以照料孩子，能够用来辅导孩子学习的时间极其有限，而指导一个四岁多的孩子学习远比指导一个六、七岁的孩子学习更费时间，尤其是写字，所花费的时间更长。第二，四岁多的孩子插在一群六、七岁的孩子之间，他很难适应这个群体生活及人际关系，第三，课堂教学是集体授课，只能照顾大多数六，七岁儿童进行简单的逻辑分析没有问题。而四岁儿童则有一定的困难。
第四，在一些生活和学习的具体安排上也会遇到一些问题。比如，四岁多的儿童上课，每节课的时间应略少于六、七岁儿童，但是，现在上课的时间是一样长。又比如，四岁儿童应有更矮一些的课桌椅，但学校不一定能专为小龄儿童配备。这些虽都是具体问题，但对孩子的学习同样有影响。比如，座椅过高，孩子就难于保持正确的坐姿和写字姿势，也难于保证眼睛与桌面的正确距离。
综上所述，我认为您的孩子还是晚点入学好。返回搜狐，查看更多