作文是考察学生语文水平的重要途径，对学生的书写能力、阅读积累、逻辑思维、词语和标点的掌握程度，进行综合考察。

学生对于写作文的态度，多半也是呈现两极分化状。有的学生就爱写作文，即使老师没有布置作文，自己也会写日记或随笔。有些学生则非常不喜欢写作文，想尽各种办法凑字数来糊弄老师和家长。

培养学生的写作能力还是非常有用的，除了能在各类考试中获得更高的分数。日后想要报考公务员等体制内工作，写作能力也是非常重要的。想要提高写作文的水平并不难，还是要从激发学生的写作意愿入手。

小学生满分作文《妈妈再爱我一次》，老师笑出眼泪

知之者不如好之者，好之者不如乐之者。无论哪个学科，都要从兴趣入手，才能调动学生的主观能动性。有些学生一开始不是不爱写作文，而是自己努力写的作文，没有得到老师的回应，久而久之就觉得自己被辜负，自然就不愿意用心写作文了。

很多家长都为学生报了写作培训班，背了大量金句，写的作文千篇一律。虽然能在考场上写出高分作文，却十分打击学生的积极性，感觉不到写作乐趣，也无法真正提高写作能力。实际上只要老师能及时给予反馈，想要提高学生的表达欲望并非难事。

小学生作文《我的妈妈》是经典命题作文，大语文时代下，小学语文老师不再让学生被写作模板，学生的作文也不再是千篇一律，十分接地气，老师批改作文的时候也经常哭笑不得。

有一位小学生笔下的“妈妈”，不是勤劳勇敢贤惠的形象，而是一个爱打麻将的普通母亲。结果母亲为了家庭毅然放弃了自己的兴趣爱好，老师本来以为是个欲扬先抑的感人故事，没想到结尾话锋一转，家长不打麻将改打孩子了。

老师看了简直笑出眼泪，直接给了100分，还建议学生把作文题目改为，《妈妈再爱我一次》或许更加贴切。网友直呼，作文写得好，老师的批语更精妙。

老师的花式批语很有水平，有助于提高学生的学习积极性

学生都是一张白纸，日后能书写出怎样的宏伟蓝图，除了与自己的天赋有关以外，还与家长和老师的引导有关系。有些学生一开始也是热爱学习的，只不过每次用心写得作文和作业，并没有被老师认真批阅。

学生写了一肚子心里话，老师只写了个日期或“阅”就退回来，自然会备受打击。用心写作业和糊弄作业的学生，得到的反馈一致，学生心理自然会有心理落差。

如今越来越多的年轻老师，开始用花式批语给学生批改作业和作文，学生写作业的热情大涨。为了看老师给自己的批语，而积极交作业。老师给每个学生的批语都不一样，学生还会互相传阅，也会增加班级里的学习气氛。

有些老师的批语很有水平，能一语道破学生作文里的亮点。学生感觉自己的用心付出，得到了回应，比被老师夸奖还有动力，这样的学生自然会更加用心学习。

班主任平时工作比较忙，没时间经常和每一位学生谈心，更不能及时了解学生的心理状态。通过批改作文，也能及时了解学生的想法，学生有早恋倾向也能及时发现，对学生的德育教育有很大帮助。

受学生欢迎的老师，通常都是和学生互动比较多的。那些不认真批改作业，即便批改也就写一个“阅”字，这样的老师家长也不是很喜欢。

浙江等多地教育部门已经下发通知，要求一线老师在布置作业前一定要自己先做一遍。不能把检查作业的任务交给家长，更不能批改作业时糊弄。

有些老师嫌批改作业写评语浪费时间，殊不知讲课、备课和批改作业才是老师头等重要的大事。老师工作任务再多也应该分出轻重缓急，希望日后校方能给老师减少事务性工作，让老师把更多时间放在课业研习上面。

为人师表就应该以身作则，若老师批改作业都能糊弄，学生也会有样学样，写作业糊弄老师。如此一来，补再多的课也是枉然。想要端正学生的态度，老师必然要起到模范带头作用。

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