奋进四十载•开放⑨ | 核心素养育英才智慧课堂语新篇——2022-2023学年福州屏东中学英语组市级公开周活动纪实

2022年12月8日，一年一度的福州屏东中学市级教学公开周在英语组继续精彩纷呈。在“党建引领思政融合创新教学评促育人品质提升”主题下，初高中英语组七位老师通过线上直播的方式呈现了别出心裁的生动英语课堂。

初中组

耕“智慧”课堂，促“五育”融合

12月8日下午第一节，陈巧燕老师执教仁爱九年级上册Unit 4 Topic 2 Section C。陈老师围绕英语学科思政的主线，以 “祝融号”登陆火星视频揭开学生们的航天梦。同时以问促思，通过悬念阅读、预测推理、细节理解等多模式的问题链引发学生广思、细思、深思，促进学生深度了解火星，感悟科学家探索火星的意义，激发学生不断求索的品质，使英语学科育人真正落地生根。通过陈老师搭建的思维脚手架，学生大胆思考，勇于表达，学习由表层走向深入。在小组活动环节，陈老师坚持以评促学，将学生自我评价与同伴评价融入课程教学。通过本课所学，学生了解了火星的基本知识，感知到科学家的探索精神并为祖国航天事业发展深感自豪，同时学会表达他们追逐科学探索的愿望。

第二节柯超鸣老师开设的仁爱九年级上册Unit4 Topic3 Section A，以参观科学博物馆为主线，通过环环相扣的听说活动设计，引领学生了解中国航天事业的几个高光时刻，并以小组合作活动的形式给予学生们大量听力练习及口语展示的机会。教学过程中，柯老师还注重思政元素的自然融入，通过反复诵读中国航天发展成就的相关重点句，在操练和内化定语从句的同时也激发学生的自豪感。同时补充展示了学生制作的英文配音短片来回望中国航天发展历程，了解一代代中国航天人向太空挺进的追梦故事，感受直击心灵的精神力量。在最后的活动环节，柯老师以学校科艺节为背景，设计中国航天发展史科普宣讲活动，学生将英语技能、航天历史和课程思政相结合，在提升学生英语语言水平的同时，发挥语言的文化功能，鼓励学生勇于承担向世界宣讲中国航空文化的重任。

屏东中学第24届科艺节 “中国航天史，我来说” 宣传片

（初三6班游芷萱配音杨芸裳制作）

屏北分校杨定儒老师执教仁爱九年级上册Unit 4 Topic 2 Section C。杨老师以“火星”为切入点，为我们设计了一堂别开生面的读写课。本节课以任务型教学法、交际教学法为驱动，以英语学习活动观为引领，通过观看视频、材料展示、小组竞赛等多种手段激发学生学习的积极性和主动性；然后通过表格、连线、填空题等启发学生思维，帮助学生理解文章大意，最后以读促写，通过小组合作和上台展示促进学生写作输出。这堂课打破了英语学习的壁垒，关联了语文与物理学科的某些内容，有效地培养了学生的批判性思维能力。

屏北分校欧阳鑫老师开设了仁爱英语八年级上册Unit 4 Topic 2 Section C(Ⅱ)Writing的公开课。这节课基于“中学英语‘336-5A’读写模式构建的实践研究”课题，以核心素养为导向，融合思政教育，开展写作教学。欧阳老师融合希沃白板与HiTeach 5的使用，从语篇结构的学习与理解，到语言知识的应用与实践，再到地震避险相关句型及火灾自救写作的迁移创新，实现学生写作有效输出，落实学生核心素养提升。在应用实践环节用“思维大侦探”游戏，引导学生从看图说话到阅读理解复习巩固语言知识，加强避险自救和助人悦己意识；在写作评价环节，强化“Life is the most important.”生命教育，落实立德树人思政教育。

福州教育研究院教研员游浪静老师和张宏老师通过线上线下多次磨课指导开课老师，充分肯定了教师们的专业素养和课程设计，并给出指导性建议。两位教研员也对我校英语教学团队严谨求实的教学态度及精益求精的研讨精神提出赞赏。

高中组

读思结合循证写作思政融合

12月8日下午第二节，我校党员教师鄢海珍老师在心理录播室开设了高一英语岗培公开课。开课内容为人教版必修二第二单元阅读A day in the clouds。本节课是一堂指向培养学生自主阅读能力的读思课，教学设计以生为本，通过学生自主提问、寻读、概括、思维导图归纳、情景分享等方式践行了英语学习活动观，助力学生阅读能力提升，达到了帮助学生分析理解文本的目的，体现了学生自主学习、合作学习和探究学习。课堂通过学生互评、教师补充的方式，基于文本野生动植物保护的主题语境，渗透对学生人与自然和谐共处观念的学习，帮助学生树立野生动植物保护意识。

阮薇老师在高二（1）班开设选择性必修二Unit 1 Science and Scientists, Reading for Writing市级公开课。课堂上阮薇老师指导学生通过阅读了解两位伟大科学家——钱学森和霍金的生平、事迹，引导学生们从文本中归纳、概括，并体会两位科学家展示出的美好品质，如爱国、坚韧不拔、勇敢、博学等。最后，学生们应用从阅读中获取的知识素材和习得的语言知识，写出一篇叙议相结合的观点性文章 —— 阐释科学家的美好品质并叙述具体事例加以说明、佐证。整堂课目标明确、节奏紧凑，学生们沉浸在课堂中，品读两位科学家的人生故事，深受其报国热情和科学精神的感染和鼓舞。

洪皓老师在中学英语“336-5 A”课题的引领下进行循证教学。她结合学校“党建引领思政融合创新教学评促育人品质提升”理念给我们带来人教版选择性必修四unit5 Using language 的读写课。在教学设计上，这节课创设真实情景，从内容、结构、语言特色上解读课本，所有读写环节都环绕这三个方面进行，输入和产出密切相关，并巧妙植入了思政元素。

课后，教研组老师开展了热烈的评课活动。本次市级公开课十分荣幸地邀请到了闽江师范高等专科学校的兰郑勇老师和福州市英语学科中心组成员陈雪燕老师，两位专家通过钉钉和腾讯会议对三位老师的课进行了真挚、细致的点评。

对鄢海珍老师的课，兰郑勇老师从学生地位、课堂氛围、阅读动机、阅读过程四个维度的评价指标对本节课给予了点评和充分肯定。本节课有以下亮点：亮点一、创设话题情境，激活相关认知；亮点二、为把学生培养成独立高效的阅读者，注重阅读策略的指导；亮点三、学生积极主动思考，学思结合，助力学生思维进阶。体现了自主验证、自主发现、自主探究和自主建构结构化信息；亮点四、注重教、学、评一体化的实践。本节课体现了学生的主动性，思考的充分性，过程的体验性和读后的生成性。

陈雪燕老师对阮薇老师的这节课给予了高度的肯定，她指出了本节课突出的四个特点：一、新课标意识突出，做到了教、学、评一致性；二、课堂活动组织丰富多样，将课堂时间交还给学生；三、育人导向意识强，英语与思政教育充分融合；四、目标定位清晰，学生在老师的教学引导下能较好地完成了课堂的写作任务，授课目标基本达成。整堂课阮薇老师以淡定自然的语速，步步推进教学进程，组织学生们在个体活动和小组活动中自行自主学习、探究学习、合作学习，最后学生们能较好地将课堂所学内容理解内化后，在写作中进行个性化表达，写出了自己对于科学家品质的思考和获得的启迪。

最后，陈雪燕老师评价洪皓老师的这节课体现了教师鲜明的教学风格和优秀的新课标理念：首先，洪皓老师通过不断追问引导学生，提升了阅读的思维性；同时这节课也充分体现了英语活动观，课程的总结、作文的评价标准、作文的点评都是由学生完成，留有足够的时间给学生表达和展示；另外本节课还延伸了关于求职的思考，以育人为价值导向，进一步引发高三学生对将来职业规划的思考。