科学小实验能够让孩子们在“玩科学、做科学、想科学”的过程中，激发好奇心和求知欲，并增强探索科学的热情。本学期三年级九位班主任老师结合学生的年龄特点和班级的实际学情，设计了许多适合三年级学生开展的科学小实验的内容，并明确了实验中的安全问题和重要提示。孩子们通过自己动手操作，不仅在探索的过程中发现自然和科学的美妙，更激发了他们的学习兴趣，现在就让我们跟随他们的脚步，开启美妙神奇的实验之旅吧！
实验名称：空气炮 三年一班
实验目的：制作简易空气炮。了解空气炮形成的原因。
实验材料：矿泉水瓶，气球，胶带，剪刀，蜡烛，打火机
实验步骤：
1.将矿泉水瓶用剪刀从中间剪开。
2.将气球剪去一部分，套在矿泉水瓶剪口处，并用胶带固定。
3.简易的空气炮就完成了，点燃蜡烛，用空气炮对准蜡烛，拉动气球底部去打灭蜡烛火焰。
实验原理：当用手拉气球的时候，气球内的空气增多，快速松开气球，瓶内的空气被压缩，压缩的空气从水瓶杯口排出时，形成强烈的气流，产生一定的冲击力，从而将蜡烛吹灭。
实验名称：彩虹摩天轮 三年二班
实验材料: 彩虹糖、盘子、 水
实验步骤:
1、取出约10到12粒彩虹糖，颜色错落的均匀摆放在盘 中围成一圈。
2、往盘子中央部位轻轻倒入约30mI常温清水，水面高度与彩虹糖中间位置高度一致。
3、观察彩虹糖色素在盘中的扩散情况。
科学原理: 水接触彩虹糖后，色素开始溶解于水，水的密度增大并向密度小的区域没有方向的四处扩散。当某颗彩虹糖色素与另外-颗彩 虹糖色素相遇时，由于密度相似，于是两种颜色均朝盘子中央密度更小的区域扩散，最终形成类似彩虹摩天轮的形状。
实验名称：五彩大公鸡 三年三班
实验目的：
1、初步了解空气占据空间的原理。
2、尝试动手动脑自主操作。
3、激发同学们的好奇心，培养对科学的兴趣。
实验材料：一次性手套、纸杯、双面胶、彩纸、吸管、橡皮筋、剪刀
实验步骤：
1、用彩纸剪出羽毛、眼睛、鸡冠和嘴巴。
2、把鸡冠、嘴巴和眼睛粘贴到一次性手套的大拇指上。
3、再把羽毛粘贴到一次性手套其余四根手指上
4、把一次性手套的口，套在纸杯的杯口，用橡皮筋绑住。
5、用剪刀在杯子的中部轧一个小口，把吸管塞进纸杯里。
实验原理：公鸡跳舞，是手套鼓起来了，因为我们对着密封的一次性手套吹气，就会让手套鼓起来。因为它里面装满了我们吹进去的空气，手套会随着我们吹气力度的大小而随意舞动。
实验名称——惯性实验：垫纸飞走后球不动 三年四班
实验器材：一次性塑料杯1个、塑料球1个、瓦楞纸或卡纸1小块
实验步骤：
1.在一次性塑料杯底部中间挖掉一个直径约2厘米的小孔，再把塑料杯倒扣在平整桌面上，然后把瓦楞纸水平放在塑料杯上方。
2.再把塑料球放在瓦楞纸上方，让塑料球正好位于塑料杯中间的
3、用手指快速轻弹瓦楞纸边缘。
4、你将看到，瓦楞纸快速被弹飞出去，而塑料球则稳稳地立在塑料杯上方。
实验总结：物体有一种保持其原来运动状态不变的性质，这就是惯性，惯性是物体的一种属性，一切物体都有惯性。
实验名称:魔光幻影 三年五班
实验目的:了解光的反射
实验材料：玻璃球，水瓶，水
实验步骤:
1.往水瓶里装上玻璃珠，再加少许水，没过玻璃球即可。
2.打开光源从平底直射上去，可以看见魔光幻影，若摇动水瓶，光线更绚丽。
实验原理:光线是直的，当水波波动时，会反射光线，于是出现一闪一闪的光反射现象。
实验名称：跟着声音跳舞的盐 三年六班
实验材料：一个空碗、保鲜膜 、食用盐、音响（手机）
实验步骤：保鲜膜将碗口封好，注意保持保鲜膜平整，倒一点食用盐在保鲜膜上，用音响播放歌曲，声音由小到大，观察会发生什么！
实验原理：声音是由物体振动产生的，声音越大，物体震动的幅度越大。
实验名称：纸桥 三年七班
实验材料：1张纸、3个玻璃杯
实验步骤：
1、拿两个玻璃杯并排放在桌子上，并在杯子上放一张纸。
2、再拿一个玻璃杯小心地放在纸的中间。注意，小朋友们一定要做好接住杯子的准备，因为毫无疑问杯子会跟纸一起掉下来。纸无法承受玻璃杯的重量，这是我们都知道的常识。那么，这个实验是在无理取闹吗?还是另有妙招呢?
3、将纸折成一把小扇子。方法很简单:从纸的一端开始折，每次折一小段然后将纸翻过来，再折一小段，相信小朋友们都会。
4、将折好之后的小纸扇放在两个玻璃杯上，一座漂亮的“桥”就建好了。然后再将刚才掉下来的玻璃杯放在座“桥”上。仔细观察，这次它还会再掉下来吗?
纸桥制作原理：利用桥上的各种锥形、三角形、圆柱以及一些承重力好的图形，来分散或间接抵消外来压力。
实验名称：水吸乒乓 三年八班
实验材料：空水瓶、水、乒乓球
实验步骤：
1 ，空水瓶上放乒乓球，然后倒过来，乒乓球掉了下来
2，把瓶子内装满清水，刚好要溢出最好。
3，把乒乓球放在瓶口，用手压住后把瓶子倒立过来。
4，松开压住乒乓球的手，发现乒乓球被吸住了。
实验原理：这是大气压强的作用，由于瓶子里装满水，压强比外面低，于是大气就把乒乓球压在了瓶口。
实验名称：倾斜的易拉罐 三年九班
实验材料：空的易拉罐、纸杯、清水
实验步骤：
1. 往纸杯倒入少量清水。
2. 尝试将空的易拉罐倾斜放置，观察现象。
3. 将纸杯里的水倒入易拉罐中。
4. 尝试将装有少量水的易拉罐倾斜放置，观察现象。
实验原理：空的易拉罐倾斜的时候，重心与受力点不在一条直线上，所以会倾倒。加入水后，重心下移与受力点在一条直线上，所以此时易拉罐就不易倾倒了。
每一个小实验，都像一粒希望的种子，播撒在孩子们心中，承载着每个孩子探索世界的梦想。科学实验激发了学生学习科学的兴趣，培养了学生动手实践能力和探究精神，有效提高了学生的科学核心素养，真正让“双减”落地生根！
文 稿：王艳红
审 稿：刘 丽
编 辑：赵红英
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