云端课堂
停课不停学
华侨教育集团青石小学
华侨教育集团青石小学积极响应上级教育行政部门“停课不停学”的工作要求，通过积极组织开展线上教学活动的模式架起了“空中课堂”。为了进一步强化学科教师间的学习交流，不断提高线上教学效率，11 月14 日——11 月21日，学校语文教研组组织开展了线上公开课展示研讨活动。
活动前，各位教师对授课内容进行了认真的研课、备课，通过设计导学单、布置自学提纲、安排预学任务等，认真做好了线上教研课的各项准备工作。课堂中，师生熟练操作电子设备，“课前三分钟”、“小导游带你游西沙”、“识字小专家”等设计充分调动了学生的学习兴趣和课堂参与度，线上教学生动有趣。
课堂评价是对学生学习行为的提醒、矫正、劝诫、引导与鼓励。李善鹏老师在课堂上恰如其分的表扬、充满关怀的指导、满怀希望的鼓励，为学生搭建了一个认识自我、建立自信的平台。于萍老师巧设情境，执教的《富饶的西沙群岛》用畅游西沙的情境贯穿始终，课本就是解说词，“小导游们”怎能不积极探索，热情讲解呢？时小花老师带来的《初试身手学以致用》，循循善诱，逐步给予方法指导并及时练笔，三要素开头法，三要素架构再设计让学生再也不用担心无从下笔了。冯珊老师在《慈母情深》这堂课的教学中，以“读”为突破口，将“读”贯穿了整个教学过程始终。六年级李漪霏老师以诗讲诗，使孩子更有目的，更轻松的学习本堂课的教学重难点，真正的做到高效课堂。这五节课都特别突出了语文核心素养，也体现了集团校提出的“5D3H4Y”的课程理念，把大情境，大任务，大读写通过有法，有趣，有度的方式让孩子会自主学习，会探究学习，这个过程是学生语言发展和思维发展共同促进的过程，是学生提升思想文化修养，建立文化自信的新路径。
线上公开教学展示课结束后，老师们齐聚线上，在评课中交流学习、反思提升。围绕“如何在20 分钟内高效突破教学重难点”、“预学单如何设计？”、“作业如何优化设计？”、“电子设备巧利用”等话题老师们畅所欲言，分享交流，每个人都收获颇丰。
线上教学，别样精彩！同学们居家防疫，积极向上，认真学习；老师们同心协力，坚守教育初心，通过开展线上教学助力疫情防控，为抗击疫情贡献自己的力量。让我们共同努力，采取有效举措，不断提升线上教学效率，让每一个孩子在居家防疫期间，通过老师的悉心指导和自己的认真学习都有收获和发展！
静宁路教育集团静宁路小学
为解决家长疫情期间如何在家陪伴孩子学习的困惑，缓解各位家长的焦虑情绪，给家长和孩子提供心理指导，共渡这段特殊的时期，静宁路教育集团分别在低、中、高三个年段于11月19日晚上7点30分在线上组织开展低年段《换一种视角陪伴孩子》、中年段《疫情下的心理自我调试——活在当下 找到内在力量》、高年段《《“疫”路心相伴携手飞更高——稳定化技术让亲子关系更融洽》》三个主题的线上心理防护家庭教育大讲座活动。集团内六所学校所有学生家长积极参与，按时相约在线上，共同守护孩子成长。
此次活动分别邀请到了西北民族大学的心理健康中心的金荷香老师、兰州市第五十一中专职心理老师张翔老师和兰州天立学校专职心理老师金晓丽老师三位心理专家。专家老师根据前期学校进行的家长心理问卷调查的数据统计，更有针对性的对不同学段的学生心理特征、亲子沟通模式、家庭教育方式等方面进行深入浅出的、互动式的专题讲座。
张翔老师聚焦于换个视角会有意外的收获，比如情绪不再那么的烦躁。和家长一起讨论可以聚焦哪几个部分，提出问题：家长期待孩子成为什么样子？现场家长的积极回应：1.从孕育孩子的那一刻，期待他/她健康平安；2.上幼儿园后，期待他/她开心快乐平安；活泼可爱、有好朋友、胆子大。3.上小学后，期待他/她自信、独立、有责任感、自律、好好学习。4.初高中，希望他/她学业有成、不要叛逆，会学习、考上好高中，懂得感恩和爱。继而张老师引导大家换一个孩子视角：我期待你勇敢（所以你不能胆怯），我期待你听话（所以你不能违反父母的意愿），我期待你有礼貌（所以你不能失礼节），我期待你懂事（所以你不能有物理的要求），我期待你优秀（所以你不能落于人后）。爱一直都在，但是方式变了。我们需要做的是，让孩子感受到我们的爱。
最后张翔老师提到了家庭边界。爱孩子，而不是爱一个学习好、听话、懂事、带着附加条件的孩子！孩子跟孩子的，是两回事，家庭中需要有边界感！爱他/她并让他/她感觉到这份爱，是一个人一生最宝贵的资源！疫情不易，未来不定，但，好好地去孩子是在不确定中可以找寻到的确定且有意义的事情。
金荷香老师围绕疫情下的各种身心反应、基于“冰山理论”的基本沟通、疫情下的心理自我调节——活在当下三个方面的内容，就学生家长关心专注的心理问题、亲子关系问题、如何缓解焦虑的问题等，结合中年段学生的身心特点，进行心理理论知识讲述和有效实例分析。
金荷香老师讲到，“感恩“是积极心理学中一个重要的特质，要对生活中美好的事物学会欣赏和感激，在平时生活中家长和孩子要真诚的相互欣赏，看到彼此的闪光点和爱对方的心。要对帮助过自己的人心存感激。她还讲到，疫情期间一定不要急躁，遇事需稳妥，心平气和的表达自己的感受，和善接人待物。家长和学生们听了金荷香老师的讲座后，纷纷表示收获满满！既缓解了疫情期间的焦虑，又教会了大家调试心理的方法和处理家庭亲子关系的有效途径和办法，同时还学到了许多新颖的心理健康知识，对于守护好家长和孩子的心灵“绿码”具有十分重要的帮助和裨益作用。
金晓丽老师先以“什么是稳定化？”展开介绍，让我们明白了稳定化技术就是通过引导想象练习，帮助当事人在内心世界中构建一个安全的地方。适当远离令人痛苦的情景，并且寻找内心的积极资源，激发内在的生命力，重新激发解决和面对当前困难的能力，促进对未来生活的希望。接着给大家讲述了如何在亲子互动中用好“稳定化技术”。金晓丽老师谈到：面对一些不愉快的事情，我们首先要能看见自己的情绪，然后再去想想我能做些什么。通过短片“Alike”引起大家的共鸣，对于外界中我们无法改变的事情，不妨换个角度看问题。整个环节轻松愉悦，让人真正的静下心来思考，收获颇多。
静宁路教育集团六所学校努力让每一个孩子拥有健康的成长，享受成长快乐，此次线上心理防护家庭教育大讲堂活动圆满完成，获得了无数家长好评。学校教育离不开依靠家庭教育和社会教育，家校合力才能为孩子们创造一个幸福空间，给孩子更多爱和空间，也祝愿每一个孩子都能健康快乐地成长。
十六中
为进一步加强家校沟通，让家长更加了解学生线上学习情况，以及学校各项工作的开展进程，共同做好学生居家期间学习与健康的指导与监管，确保家校共育的良好效果，兰州市第十六中学于2022年11月18日晚8点，召开了期中线上家长会，全校师生参与了此次家长会。
各班班主任在会前做了大量的准备工作：总结居家期间线上学习的情况；整理期中检测所反映出的共性与个性问题；强调居家期间安全的重要性；帮助解决居家期间学生常见的心理问题；告知学校下一阶段工作的重点；阐述家校及时沟通、携手并进的必要性。
家长会开始后，班主任们首先感谢家长们在居家学习期间给予学校的高度配合与充分理解，让学生们能够安全、安心地在家学习。其次，针对线上学习期间的网课学习不认真，作业上交拖沓，学习效率不高等问题作了详细的分析，并给出了一系列解决方案，希望通过家长和学校老师们的共同配合，能提高学生的学习自觉性和生活自律性。再次，班主任提醒家长要注意学生居家期间生活和心理的安全与健康问题，特别指出要通过体育锻炼、家务劳动，以及兴趣爱好来缓解居家久坐而引起的身体和心理不适，确保高效学习的同时也能保证身心健康。最后，班主任强调家庭和学校要紧密配合，在特殊时期用特别的办法保持学生良好的学习和生活状态，家校共育，静待花开。
家长会中，班主任邀请了各科老师进入视频会议，与学生和家长一同分析了期中检测中的问题。老师们在认真分析成绩数据后，向家长们汇报了各科近期的学习情况，表扬进步的同学，给有问题的同学提供了解决办法，并鼓励大家再接再厉，一定会取得进步。
通过此次家长会，加强了家校沟通，进一步促成了家校共育的良好局面，为实现学生的全面发展奠定了坚实的基础。
东站学校
“学然后知不足，教然后知困。”为了增进数学组老师们之间的交流，提高线上教学质量，充分展示东站学校数学组教师教学个性与教学风格，11月21日下午，东站学校高数组教师利用钉钉会议在线上进行主题为“线上教学守初心 云端育人共探索”的线上课例研究教研活动。
教研活动首先由四年级数学陈老师进行了《认识平行四边形1》线上直播教学案例的分享。陈老师在电脑操作方面比较擅长，从线上课前准备，到课堂前发送提醒信息，从课中讨论区互动，到利用线上工具操作量一量，从作业批改形式到课后学习跟踪……，陈老师的一堂实实在在，干货满满的线上课例给线上教学的老师们带来些许启发，为提升整体线上教学质量努力做到补位，实现学生的全面发展。
接着老师们观看了本组几位教师的课堂实录，谈了谈自己的感想，还分享了一些学生总结线上学习的小视频，老师们根据自己的线上课堂实际，主要从三个方面：1.高效利用教学平台，你是怎么做的？2.线上学生的有效管理，你的好办法是？3.线上教学你是如何优化设计的？分享了体会和收获，来对自己的线上教学课堂进行对照、反思和改进。
一次教研，一次收获。研讨中老师们也是集思广益，畅所欲言，老师们互相协助，互相鼓励，一同感受着教研的力量！
最后，商量了有关分层优化作业的注意事项，扎实有效的教研活动为后续线下教学奠定了坚实的基础。学无止境，教必有法，研必有方。特殊的日子里，东站学校的老师们正用自己的方式诠释着责任与担当，期盼驱散疫情归来时，师生皆成长！
供稿丨华侨教育集团青石小学、静宁路教育集团静宁路小学、十六中、东站学校
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