大家好，我是佛山星智学业学能部门的黄佩仪老师。最近很多家长都在问：“孩子不会分类怎么教?很多老师都在做分类的训练，他到底能够提升儿童哪些能力？
首先我们来看一看分类的定义，分类就是将具有相同或者是相似属性的事物归并在一起，因为分类的过程要求个体对你分类的材料进行比较、抽象和概括，所以分类的训练能够促进儿童比较、分析、综合思维能力的发展，对于儿童的数学能力、语言能力的发展具有重要的意义。
不完全相同分类分类泛化
1,按类别分类:动物类/水果类/蔬菜类/植物类/食物类/衣物类/交通工具类/电器类/日用品类.….
2,按特征分类:颜色/形状/冷的/热的/会飞的/会跑的/会游的.….…
3,按质地分类:软的/硬的/粗糙的/光滑的/木质的/金属质地的.….…
4,按功能:吃的/玩的/用的....…
今天要分享的是按照事物内部属性进行分类。例如蔬菜、水果、食物、交通工具和动物。
第一步:归类，释放和提示慢慢不能主动
看，西瓜是水果放这里，河马是动物放这里。
芒果是水果放这里，奶牛是动物放这里，海星是动物放，香蕉是水果。
第二步:接类别选物品
拿动物类的给我，乌龟是动物，拿水果类的给我，芒果是水果，拿水果类，香蕉是水果
第三步:命名类别
老虎是什么类？动物类，对了。小鱼是什么类？动物类。猕猴桃是什么类？水果类。草莓是什么类？水果类。香蕉是什类？水果类。牛是动物对好，马是动物，命名之后就是进行类别的方法。希望能帮到大家。
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