近日，在安顺学院，随着“咚锵咚锵咚咚锵”的节奏声想起，10位来自各专业的学生手拿金龙道具上下舞动，穿、腾、跃、翻等动作变换下活灵活现，引得围观学生掌声连连。
“舞龙课作为一门公共选修课程，主要面向非体育专业的学生。”安顺学院体育学院授课老师杨鹏飞介绍，虽然是一门开设不久的新课程，但颇为“抢手”，目前共有两个班，100名学生上课。为了教学需要，还专门准备了4条“龙”，供同学们教学使用。
舞龙很多人都不陌生，但也是一项很考验人的技术活。在教学过程中，教学老师在保留整体呈现效果的基础上，将复杂的环节简单化。而有别于普通的大众体育项目，舞龙课更加注重团队配合，需要兼顾“龙”的各个环节。
“相比于足球篮球这种常见的体育项目，舞龙课更加新颖，也很受同学们喜欢，每学期选课得‘拼手速’。”在舞龙队，来自数计学院的陈江丽负责“龙尾”的位置，虽然对手臂力量和团队凝聚力要求很高，但能够学习中华民族传统文化，感觉很有意义。
民族传统体育项目走进课堂，在安顺学院并不是“新鲜事儿”，事实上，早在2008年11月，安顺学院就被授予贵州省少数民族体育训练基地，多年来，学院将部分少数民族传统体育项目及表演项目列入体育专业课程及大学公共体育选修课程，包括板鞋竞速、高脚竞速、押加、陀螺、舞龙等传统体育项目纷纷走进校园，成为学院一道亮丽的风景线。
按照《关于在全省各级各类学校开展民族民间文化教育的实施意见》文件精神，体育学院将民族传统体育引入体育专业课，培养民族传统体育教育和推广专业人才，宣传和发扬民族传统体育文化。同时，将民族传统体育项目引入公共体育课堂，丰富体育课堂教学内容，培养学生学习兴趣，传承优秀民族民间传统体育文化，促进素质教育和提高学校办学水平。
“可以说，十几年来，民族传统体育项目的持续推广下，已经成为校园文化的一部分。”体育学院副教授李德斌说，开展民族传统体育运动，既有娱乐观赏价值，又能增强学生体质和团队精神，加深了学生对民族传统文化的了解，使多彩贵州的民族文化在学生心中生根发芽。
为满足学生民族传统体育锻炼的需要，学校利用现有的体育运动场馆、器材对全校学生实行双休日全时段开放，并结合多种赛事，开展校内外的各种民族传统体育竞赛和锻炼活动，每年春季召开一年一度学校田径暨少数民族传统体育运动会，秋季开展单项民族传统体育的趣味、竞赛活动,激发学生对民族传统体育的热情。
内容丰富、形式多样的民族传统体育融入了学校课内外体育活动中，如今，在安顺学院，一大批趣味性强、参与度高的体育项目蓬勃开展，将民族传统体育种子撒进校园，提高了学生参加体育锻炼的积极性，基本形成了“月月有比赛、天天有训练”的民族传统体育锻炼氛围，参加的学生人数达到全校学生人数60%以上。
来源：天眼新闻
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