为发扬新时代教育工作者积极向上的精神风貌，展现三亚市“雁领天涯”名师培养工程“领雁”教师的风采。“三亚教育发布”特开设“奋进新征程建功新时代”——“雁领天涯”名师培养工程“领雁”教师风采展示专栏，以我市“领雁”名师为核心，讲述他们的教研成长历程，展现其个人教学特色及“雁领天涯”学科共同体建设的成果，充分发挥名师示范引领作用，加快我市新时代教育人才队伍建设的步伐。
林蓝：以“头雁领航”带动“群雁齐飞”
林蓝，三亚市第九小学科学高级教师、海南省小学科学特级教师、海南省优秀教师、小学科学与综合实践“雁阵”“领雁”、海南省小学科学学科带头人、海南省科技创新大赛优秀辅导员、海南省小学省级学科带头人和省级骨干教师科学学科实践研修导师、三亚市第八届人大代表，曾获得三亚市道德模范敬业奉献奖等荣誉。
坚守课堂，做“雁阵”教学实践的领头雁
自从1999年8月走上工作岗位，林蓝便承担自然教育教学的工作。2003年，作为海南省第一批参与小学科学教改实验的教师，她跟随着新课程改革的热潮踏踏实实、勤勤恳恳追求科学教育的真谛。“兴趣导向、问题引领、探究推进、碰撞提升”成了她的课堂常态，让每个孩子都“用科学、爱科学”成了她的教学愿景。林蓝在不断实践探索中形成个人教育风格，凝练了个人的教育主张“理趣科学”——采用儿童喜闻乐见、充满趣味的方法，以“趣”的方式帮助儿童建构新的认知体系，兴趣盎然探究科学之“理”，感受到科学学习的乐趣、情趣、志趣。
林蓝在教学过程中不仅坚守“理趣科学”的教学主张，激趣导入、循趣引导、探究学理、拓展寻趣，努力构建快乐探究的科学课堂，同时也将“理趣科学”教学主张影响工作室的成员、科学“雁阵”老师们。林蓝2019年执教的《走进池塘》入选全国特级教师会议的优秀课例；2020年带领市九小科学团队，圆满完成海南省18名专兼职科学教师入校实践的工作，2021年执教的《燃烧》在海南省首届特级教师论坛展示。她始终与时俱进，在教育实践中遵循规律但不因循守旧，注重传承但又勇于改革创新，梳理形成个人的教育主张，不断改进教育教学生态。
搭建平台，促进“雁阵”教师成长
小学科学是一门培养学生科学素养的综合性基础课程，这门学科的发展需要更多的年轻力量。作为“领雁”，林蓝努力将科学“雁阵”的几位老师培养成为能够独当一面的科学教师，同时也将科学“雁阵”发展壮大。她利用各级活动、各种契机搭建平台，让“鸿雁”“雏雁”老师们在活动中成长。在海南省卓越小学科学工作室活动中，林蓝始终以“课堂研究”为主要阵地，以“同伴互助、交流研讨、共同发展”为宗旨，开展了一系列工作，使工作室成为“研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心”，为年轻的教师搭建专业引领、同台竞技、共同探讨教育教学问题的成长平台，培养优秀的科学教育骨干力量。
教育科研，激励团队专业成长
“教师要做研究型的学者”，这个美丽的梦想激励着林蓝在教学工作中不断参与教育科研，把课题研究作为自己思考教学以及与教师交流的平台。她带领科学老师进行《种植草本花卉，促进学生观察能力的发展》《利用海洋文化，促进学生科学素养的发展》《海洋主题项目式学习的实践探究》等课题研究。自2015年作为学校课程开发与实施管理者参与学校“小水滴”课程的研究中。林蓝将“理趣相融”探究性学习方式从科学延伸到其他学科，建设丰富多彩、相互关联的课程群，为学生搭建四通八达的选课“立交桥”，使每个学生都能通过选择学习适合自己发展的多样化、个性化课程。2022年，林蓝带领老师们梳理“小水滴”课程建设成果，出版了《水滴之韵》。
没有优秀的个人，只有优秀的团队。林蓝以“头雁领航”带动“群雁齐飞”，做教学教研的实验者、践行者，向着教育美好的愿景迈步。
蒲日芳：胸怀园丁梦 抒写教育诗
蒲日芳，三亚市第一幼儿园党支部书记、园长，海南省小课题指导专家、海南省“骨干园长”、三亚市“优秀学科教研中心组成员”、三亚市“领雁”教师；先后获得第八届宋庆龄幼儿教育奖、三亚市优秀教育工作者、优秀党务工作者和三八红旗手标兵等多项荣誉称号；担任天涯区人大代表、天涯区人民政府督学。
“领雁”铺就育人路，师德相伴无悔行
“一个好的园长便是一所好的幼儿园”“一只好的‘头雁’便是一支好的‘雁群’”。蒲日芳深深地热爱着教育事业，无论是作为园长，天涯区第一幼儿园教育集团的带头人，还是“领雁”教师，她坚持以高尚的人格感染人，以平和的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。作为幼儿园教育的前行者，蒲日芳深深体会到了肩上的重担和义不容辞的责任，始终坚持为幼儿园谋发展，为教师成长提供机会和平台；建设学习共同体，选派“鸿雁”教师张荔丹、林天真，骨干教师杨娟到天涯区抱前幼儿园开展为期二年的驻校交流，帮扶指导高峰片区幼儿园，提高乡镇幼儿园的办园水平，努力缩短城乡幼儿园的差距。
立足德艺双修，打造教师团队
在建设师德师风方面，蒲日芳建立“修德齐能”教师培养机制，重视教师的培养和发展，打造有爱的教师团队，做有温度的幼儿教育。她采用“请进来走出去”“线上线下”相结合的培养方式，促进教师专业提高，调动教师积极性。目前，三亚市第一幼儿园已有1名省级学科带头人、20名省市区级骨干教师、教学能手、先进工作者；幼儿园先后向各区城乡幼儿园输送10多名优秀管理人才到新建园担任园长。
精益求精钻“师艺”，诲人不倦寄此生
“让每一棵‘幼苗’都有最好的未来。”这是蒲日芳对教育事业始终追求的目标。她先后参加了“国培计划”——海南省幼儿园园长高级研修班、教育部幼儿园园长培训、国家教育部领航园长李琴园长工作室的培训活动，赴全省各地进行教育教学讲座和经验交流。
“以研兴教，以研兴园”是蒲日芳一直秉承的发展思路。2020年6月起，她挖掘和利用红树林资源开展园本课程实践研究，培养具有“海南特色印记”三亚小居民。并于2021年10月成功立项了海南省教育科学规划课题《三亚红树林自然教育园本课程的实践研究》，带领教师立项了13个子课题（小课题）。
在蒲日芳的带领下，幼儿园先后被授予海南省贯彻实施《幼儿园教育指导纲要（试行）》先进学校、市示范幼儿园、市先进学校等十几项殊荣。她主持的课程规划《让童年属于童年让天真依然天真——“小海燕课程”架构与实施》多次在省市级交流，并荣获三亚市中小学（幼儿园）“特色印记”课程规划与实施案例评选一等奖；她撰写的教育教学论文先后荣获1次省级一等奖、2次省级二等奖、1次省级三等奖；教育教学论文2次发表在《新教育》；撰写《三亚红树林自然教育园本课程》校本课程案例荣获市级一等奖；4次指导教师小课题荣获省级优秀（一等奖）等。
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2021年8月，我市启动了全市中小学幼儿园“‘雁领天涯’名师培养工程”，组建了由20名“领雁”教师、100名“鸿雁”教师和380名“雏雁”教师组成的教师专业成长共同体，围绕新时代深化教师队伍建设的目标任务，卓有成效地开展“名、优、特”教师的培养工作，创新人才培养机制，有效提升了我市教师专业化发展水平。目前，根据市委市政府对我市教育人才队伍发展的工作指示，我局正在开展三亚市中小学幼儿园“雁领天涯”第二批培养对象的评选工作，计划将名师培养“雁阵”扩大至千人团队。“领雁”是具有鲜明的教育思想，独特的教学风格，在本学科教育领域里具有一定的知名度和影响力的“领军教师”。
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