汝南县实验学校:在“双减”路上快乐成长 随着“双减”政策的落实，为提升学生学习的有效性，教师作业设计也要有所改进，有所创新。作业是学生开展自主学习活动的重要载体，优化作业设计既要减轻学生的作业负担，又要真正“减量增质”。现在，一年级拼音学习已告一段落，为巩固学生的拼音基础知识，实验学校一年级小朋友利用周末时间，动手做起了《拼音小报》，同学们把学过的字母和音节进行分类整理，有的孩子还巧妙地利用身边的物品摆起了自己的名字，每一个字母里都饱含着孩子们的用心，每一幅图画里都蕴藏着孩子们的快乐。看，字母宝宝仿佛化身为一个个可爱的小精灵，在四线格里欢快地舞动。听，美丽的图画好像一首首优美的乐曲，流淌在孩子们的心间……
今后，该校将通过单元整合的方式，进行作业设计，落实学科核心素养，通过设计一些实践性、创新性和趣味性的个性化作业，促进学生的思考和探究，让学生感受到作业的乐趣，激发他们学习语文的兴趣，从而提高自身的语文素养。(李娟)
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