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奇思妙想
玩转科学
疫情期间大班段科学游戏
《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出：“幼儿科学学习的核心是激发幼儿探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。” 为使孩子们的居家生活更加充实有趣，文化路幼儿园线上活动开始啦！在科技发达的今天，关于很多神奇的现象，能引起孩子们的关注与好奇，小小的脑袋里蕴含着无限的遐想。激发孩子们的探索能力，在现今的教育中极为重要，在家里也能够进行科学实验哦！我们一起来吧！
居家科学实验
《会跳舞的盐》
活动目标：
1.通过科学小实验初步了解并感受声波震动传播的现象，萌发对科学活动探究的欲望。
2.能观察到盐粒会随着音乐的大小、远近以及节奏的快慢的变化而变化。
《一张纸的承重》
活动目标：
1.产生探索纸的承重力的兴趣。
2.初步了解纸折叠后能增加纸的承重力的原理。
3.体验实验成功的快乐。
《盛开的花朵》
活动目标：
1.通过观察纸花在水中的变化，知道纸花在水中可以盛开。
2.萌发对科学活动的探究欲望。
《水油融合》
活动目标:
1.喜欢动手实验，并能始终专心投入观察活动中。
2.能用语言表达自己观察的结果。
3.通过操作能仔细观察和感知油和水原本相互分离，加入洗洁精后油溶于水的现象。
《摩擦起电》
活动目标:
1.对探索自然事物感兴趣。
2.能大胆按照步骤图制作小实验的装置，培养动手操作能力。
《吹出的怪兽》
活动目标：
1.喜欢参与科学实验，尝试在实验中发现、解决问题。
2.知道空气是使干瘪的袋子鼓胀的原因，初步了解实验原理。
3.能按手工步骤图制作小实验的装置，培养动手操作能力。
《植物怎样喝水》
活动目标：
1、对植物“喝水”的方式感到好奇，乐意参与实验探究。
2、初步了解植物吸收水及运输水的方式。
3、能观察并描述植物吸水的实验现象，并尝试自己动手。
《浸不湿的纸巾》
活动目标：
1.通过小实验让幼儿初步感受到空气的压力。
2.让幼儿体验到科学游戏的趣味性。
生活中常见的现象，却蕴藏着大大的科学原理。小实验，领悟大智慧，保留孩子的好奇心，每个孩子都是天生的科学家。
统筹：濮教宣
责编：刘 东
审核：林 文
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