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今日·人物
【考点11】裴斯泰洛齐
首次明确提出“教育心理学化”的思想。1781年，瑞士教育家裴斯泰洛齐出版《林哈德与葛笃德》，把教育目的规定为全面、和谐地发展人的一切天赋力量和能力，还提出要素教育理论作为中小学教学的理论基础。
他是西方教育史上第一位将“教育与生产劳动相结合”这一思想付诸实践的教育家。为教育目的个人本位论的代表人物。
11.【单项选择题】裴斯泰洛齐认为，教育目的就在于全面和谐地发展人的一切天赋力量和才能，使人的各项能力得到自然的进步与均衡的发展。其价值取向属于（ ）。
A.个人本位论 B.社会本位论
C.文化本位论 D.生活本位论
【答案】A
【解析】本题考查教育目的的价值取向。教育目的的个人本位论主张确定教育目的应从人的本性、本能需要出发，使人的本性和本能得到高度发展。题干中裴斯泰洛齐认为教育的目的是使人的能力得到自然的进步与均衡的发展，属于个人本位论。故本题选A。
【考点12】康德
代表作：《康德论教育》。
康德曾先后四次在德国柯尼斯堡大学的哲学讲座中开讲教育学，是将教育学作为一门学科在大学讲授的第一人。
12.【单项选择题】最早在大学讲授教育学的学者是（ ）。
A.梅伊曼 B.赫尔巴特
C.洛克 D.康德
【答案】D
【解析】本题考查康德的教育理论。康德曾先后四次在德国柯尼斯堡大学的哲学讲座中开讲教育学，是将教育学作为一门学科在大学讲授的第一人。故本题选D。
【考点13】赫尔巴特
赫尔巴特是18世纪末19世纪初德国著名的教育家和心理学家。在世界教育史上被认为是“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”“传统教育学派”的代表。
1.一本著作：《普通教育学》。
该著作的出版标志着教育学正式成为一门独立的学科，标志着规范教育学和科学教育学的建立，是第一本现代教育学著作。
2.两大理论基础：伦理学基础和心理学基础。
赫尔巴特将哲学中的统觉观念移用到教育学中，强调在教授学生新知识时，必须唤起学生心中已有的观念。赫尔巴特的贡献，在于将道德教育理论建立在伦理学基础上，把教学理论建立在心理学基础上。这也是后人把他的教育学视为科学教育学的主要原因。
3.教学过程“三中心”：教师、书本（教材）、课堂。
4.教学过程“四阶段论”：“明了、联想、系统、方法”。
5.赫尔巴特提出“教育的最高目的是道德”，提出了教学的教育性原则。
13.【单项选择题】传统教育派代表人物赫尔巴特主张的“三中心”是指（ ）。
A.教师中心、教材中心和课堂中心 B.儿童中心、经验中心和活动中心
C.管理中心、活动中心和教学中心 D.管理中心、服务中心和教学中心
【答案】A
【解析】本题考查赫尔巴特的教育思想。赫尔巴特强调系统知识的传授、课堂教学的作用、教材的重要性和教师的中心地位，提出了“三中心”，即“教师中心、教材中心、课堂中心”。故本题选A。
【考点14】杜威
杜威是美国现代著名的哲学家、心理学家、教育家，实用主义教育流派的主要代表人物，“现代教育”的代言人，代表作为《民主主义与教育》。
杜威的现代教育思想与赫尔巴特的传统教育思想截然对立，其主要思想有：
1.论教育的本质。杜威认为“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验的改造”“学校即社会”。
2.论课程与教学。杜威主张以活动性、经验性的主动作业来取代传统的书本式教材，即活动课程。提出了“从做中学”的教学原则。
3.提出“五步教学法”。即创设疑难情境、确定疑难所在、提出解决问题的种种假设、推断哪个假设能解决这个问题、验证这个假设。
4.提出了“儿童中心论”。杜威认为教师是学生的辅助者，教学活动要根据儿童的兴趣进行。形成与传统教育相对应的新三中心：儿童中心、活动中心、经验中心。
14.【单项选择题】教育史上传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（ ）。
A.夸美纽斯和布鲁纳 B.夸美纽斯和杜威
C.赫尔巴特和布鲁纳 D.赫尔巴特和杜威
【答案】D
【解析】本题考查赫尔巴特与杜威的地位。传统教育学派主要是指西方近代以来以赫尔巴特为代表的教育学派，强调教育要以“教师为中心”“教材为中心”“课堂为中心”。与此相对的，杜威针对传统三中心理论，提出了教育要以“儿童为中心”“经验为中心”“活动为中心”的新三中心理论，建立了现代教育学派。故本题选D。
【考点15】斯宾塞
斯宾塞是19世纪英国著名的社会学家、教育家、实证主义的代表之一，著有《教育论》。他是反对当时英国学校的古典主义教育，提倡科学教育的代表人物之一。他提出了“教育预备说”“科学知识最有价值”等一系列著名论断。其“教育预备说”，主张教给学生有利于生活的科学知识。
15.【单项选择题】在近代教育史上，反对思辨，主张用实证方法研究知识价值，提出教育的任务是教导人们为完美生活做准备的教育家是（ ）。
A.夸美纽斯 B.赫尔巴特
C.斯宾塞 D.卢梭
【答案】C
【解析】本题考查斯宾塞的教育思想。斯宾塞提出了“教育准备说”“科学知识最有价值”等一系列著名论断。其“教育准备说”，主张教给学生有利于生活的科学知识。故本题选C。
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