初见铜仁市第三十四小学教科室主任柳红梅时，她拿着笔记本和笔，端坐在教室后排认真听课。学校老师告诉记者，在学校，柳红梅不是在上示范课、开讲座，就是坐在教室听课，观察学生上课状态，看看老师讲课方式，用抽丝剥茧的理念解剖课堂……
柳红梅，女，土家族，1975年4月出生，高级教师。现任“贵州省小学语文柳红梅乡村名师工作室”主持人、贵州省教育学会小学语文专业委员会理事、贵州省民族地区基础教育质量指导委员会专家、贵州省大中小学教材审核专家库成员，获贵州省特级教师、铜仁市骨干教师、万山区区管专家等荣誉称号，2022年7月入选铜仁市首批“三名”工作室主持人。
深耕课堂的“育人者”
“永远不要做脱离学生的教师。”
1995年，柳红梅从思南师范毕业，先后在印江县第一完全小学、印江县峨岭镇幸福小学、印江县第一完全小学、铜仁市第三十四小学任职。她秉承“快乐教育，幸福人生”的教育理念，孜孜不倦地一路前行，努力“把语文课上成受学生欢迎的课”。渐渐地，她形成了个人风格鲜明的教学模式，先后斩获优秀国培辅导教师、贵州省特级教师、万山区优秀教育工作者、全国第二十三届语文报杯“金牌”指导教师、全国第二十二届语文报杯优秀一等奖指导教师等多项荣誉。“当一个负责任、教书育人的好老师，是我多年来坚守三尺讲台的意义，我的生活里已经离不开校园，更离不开学生。”柳红梅动情地说。
20多年深耕教学一线，让柳红梅从学生这片“沃土”中汲取到了充分的养分，滋养了她的整个教育教学生涯，也为她的教学研究奠定了坚实的实践基础。“脱离了学生的任何教学经验如同无源之本、无本之木，经不起推敲和现实的考验。”柳红梅说。
青年教师的“指路人”
“青年教师是学校发展的中坚力量、学校未来发展的希望。”
2017年10月“贵州省柳红梅乡村名师工作室”启动，依托名师工作室平台，柳红梅充分开发名师资源，组织开展丰富多彩的教育教学活动，让名师“一对一”面对面进行指导，带动了全校的教育教研氛围，加快提升了青年教师的教育教学能力，在全区乃至全市形成了一定的品牌影响力。
“通过发挥骨干教师和名师的示范引领作用，建立优秀教师成长的培养激励机制，形成一支创新意识强、业务素质高的名师队伍。”在提升铜仁市第三十四小学教师实力的同时，柳红梅着力将“名师名教”活动由学校进一步向全区扩展，工作室成员会定期开展研修、送教下乡及读书交流等活动，为基层学校教师提供了教学示范和专业支持。
“柳老师经常会带着我们修改教案，尤其是参赛课例，真的是没日没夜的。在她的带领下，我们不但没有觉得累，反而觉得全身充满干劲，因为我们确实收获了很多，快速成长了。”回忆起那段时光，学校的青年教师感慨颇深。
潜心教研的“领航标”
“教师既是教育者也是研究者。”
在推动教育教学高质量发展的同时，柳红梅始终坚持在教研路上持续充电。通过积极参与和主持省市区各级课题研究，不断提高自己的理论水平，努力探索时代教育的发展规律。
从青丝到华发，无声的数据，是对柳红梅潜心教研最响亮的回答。近两年来，她发表的课题研究相关教育教学论文就有10篇，并多次获得省市教科研论文奖项。参与的区级重点课题、市级课题及省级名师名校长专项课题等均已结题，其中，由她主持的市级课题《农村小学生课外阅读兴趣培养的教学策略研究》在2022年铜仁市中小学幼儿园课题成果评选中荣获一等奖，课题成果也正在推广之中。
“我爱这份工作，也为此全身心地付出。虽然这当中有遗憾与无奈，但更有成功的喜悦和满足的微笑。“荣誉在身的柳红梅并没有止步不前，仍然致力于脚踏实地走好教学路。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。教育是一项终生事业，事业的意义在于追求；教育是一门艺术，艺术的生命在于创新。 回顾多年来的教育教学工作，柳红梅表示无怨无悔，并将继续努力、再创佳绩。(覃娅婕)返回搜狐，查看更多
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