金塔县第四中学充分利用教师暑期休假，鼓励教师静下心来认真学习，潜下心来专心研究，积极探索教育教学规律，给自己“充电”，促进教师自我提升。
统一部署，强化监督。放假前专门召开会议安排部署假期工作，重点安排教师学习教育工作，要求教师要在假期中认真反思一学期来的教育教学工作，按时完成专业技术人员继续教育培训及考试、国家智慧教育云平台的暑期教师研修。县四中教研中心充分发挥备课组长引领、管理作用，定期不定期督促同一备课组内教师读书，报告个人学习、读书情况。
注重引导，追求实效。校委会专门研究教师假期学习计划，要求学校教研中心定期向各年级、各备课组推荐教师学习内容，号召教师与书结缘，以书为友，争做读书的“种子”教师。学校要求每位教师在假期认真阅读至少2本书并摘抄记录读书笔记、感想及体会。学校党委书记多方联系、动员关心教育、关爱教师人士为学校教师捐书200多本，有针对性地引导教师读书解困。
加强宣传，营造氛围。暑期休假开始后，学校充分发挥微信公众号、朋友圈、微信群、QQ群等各类媒体作用，加强读书宣传，展示读书成果。同时，有效结合名师共读活动，开展读书心得交流，其中语文教研组、英语教研组共推荐读书心得6篇，通过各种形式的宣传展示，极大的激发了教师读书的热情。
监制：潘占明
责编：王冬梅
编辑：王 戈
来源：金塔县第四中学
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