多元服务
K出精彩
为不断丰富学校课后延时服务内容，提升服务质量，镇江市江滨实验小学在满足家长“家庭作业校内完成”的需求同时，着眼于学生多元化、个性化发展，积极开发了课后延时服务“K”课程。
课程设置—— 开放
结合教师特长，自主建构了“江水文化”“思辩性阅读与创意表达”“思维体操”“快乐绘本阅读”“创意审美”“健与美”“生活空间”等课程体系，下设多个子课程，多学科、全覆盖，引领学生自主探究、主动获得、大胆展示。
课程实施—— 跨界
在实施课程过程中，教师打破学科界线，跨界合作。如结合教材《枫树上的喜鹊》和教室门口天然的燕子窝，设计课程“廊檐下的小燕子”。孩子们在“唱一唱”“画一画”“诵一诵”“写一写”“护一护”等系列活动中与小燕子“亲密”接触。
“晓‘绘’本·悦成长”“名著趣味阅读”“诗意童年”等课程让学生在思辩性阅读中学会创意表达；“神奇图形变变变”“有趣的数谜”“思维导图显身手”等课程让数学的理性思考与美术的创造设计相结合；“快乐绘本阅读”由教师的导读走向个人的精读、慧读和乐读，将静心阅读与大胆展示完美体现；“芭啦芭啦‘樱之花’街舞”则是乐感与动感的有机融合……
课程目标—— 快乐
开放的课程激发了学生的参与热情，跨界合作、多元评价让学生拥有更多的展示舞台，获得更多的成就感，从而感受到学习的无限快乐。“江朵朵演唱团”的孩子们，在演唱中领略旋律之美，展示自己的动人歌声；“江朵朵手工绘画坊”“神奇的扭扭棒”“数字博物馆”的孩子们，用自己的双眼欣赏美，用自己灵巧的双手创造美；“小足球兴趣启蒙训练营”“江朵朵体能训练营”“趣味体育小游戏”的运动小将们强身健体、磨砺意志。
校长 /心语
✦ 江滨实小 校长
王 芳
“双减”政策的落地，是让我们以儿童生命为根本立场，重构优化学生的校园生活，推进学校治理整体变革。江滨人将自觉负重，把时间还给孩子，引领孩子追寻自我的热爱，寻找生命的阳光，成为最美好的自己。
来源：江滨实小返回搜狐，查看更多
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