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两个月前,我邀请6位读者体验了一套作文书...

本文转自:丹妈读童书

我一直在找适合小学生的作文书

两年前,也曾做过一次作文书测评,但是测评了那么多书,都没找到一套特别满意的。

本打算这事就一直这样搁着,没想到机缘巧合,去年年底发现了一套我感觉还不错的作文书。

《作文敲敲门》

(全5册)

作者:蒋军晶

出版社:浙江少年儿童出版社

作者是蒋军晶老师,他不但是教学圈里的大神,还是一位优秀的儿童小说作者,既会教、又能写。

上个月受邀来公号作客,他热情地回答大家关于孩子学习、写作的问题,内容我都整理到这里了 👉 让孩子写得一手好作文,答案全在这里啦

干货满满,好多妈妈在留言区成了自来水,安利他的 《作文敲敲门》

其实这套书我在去年年底看完后,就想推荐来着,但也想看看孩子们的阅读反馈。

刚好去年我们不是建立了 小学书籍试读群嘛,已经陆续给体验官们寄过几次书。但在家长和孩子们的火眼金晴之下,图书的优缺点都被放大,我们的选书标准又高,所以目前通过的书并不多

这回,我把这个作文书寄给三年级体验馆的6位孩子,请她们一起来共读。

为了测评的公平公正性,每次寄书我都是自掏腰包买书,这次也一样。

这样即使不通过、不开团,后续也不用在面对出版社时觉得不好意思了。

阅读完毕后,小助手把试读报告收集上来了。我一一看完后,6位家长、6位孩子对这套书的评价都挺高。

让我感动的是,这些报告都写得图文并茂、特别用心。

不但从各个角度看到书的好处、亮点,还写到孩子怎么利用它、对书的优化给出建议,细致、中肯。当然也会有一些不足,但我觉得瑕不掩瑜。

所以,今天我不分享书,而是分享这些优秀的试读报告,请更多的家长们看看,这是不是你们家孩子需要的作文书?

*注试读报告共6份,我会尽量展示原貌,直接把报告截图展示出来。为了方便阅读,我也会把最精华的部分文字摘录出来。

得到体验官门的认可,我也能比较放心推荐这套书了,明天公号会正式介绍这套书。

第1篇

体验官:旭阳

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报告精选

01 儿子的态度

对于作文敲敲门系列丛书,我先来说说我的儿子对这套书的态度。

这套书刚拿到家时,我告诉他新书来了,他瞟了下封面就没有下文了。

我也没有多说,就把书放在了沙发上,接下来的几天就发现他已经开始看了。

有一天中午吃完饭,来到我办公室我说你可以坐这看看这本书。他告诉我说: “我已经看完三遍了”

当时我的桌上放的是我正在看的 《军晶老师教你写事情》,接着他又坐下来不自觉的翻开了那本书, 再看他时嘴角上扬

02 如何用好书

看到78页关于摔不破的鸡蛋那部分,我们还讨论了一下,到底哪种办法最安全。

我问他对这套书的感觉,他说:

例子弄的较多,并且拿出一些完整的作文,能够启发想象力。直接写出在写作文时,哪里要加哪里要减。

好词好句都给划了出来。每次写完一个部分都会附上一些写作任务。都是关于刚刚讲的那一部分的。

这是我儿子的原话,可以看出他对这套书的认可。

03 我的感觉

再来说说我对这套书的感觉。

听丹妈说是关于如何写作文类的书籍,真的是不抱什么幻想的,认为一定没什么可看的,一定又是一堆说教在里面。

拿到这套书翻开一看,真的 颠覆了我的认知,这套书太与众不同,太另类了,简直就是作文类书籍界的“奇葩”。

把每一本都读完后,我觉得我 有了写作文的欲望,想把作文写好,又促使我会去看第二遍第三遍。

这套书值得细细研究,反复去看, 每看一遍都会有新的收获

04 图文小心机

与众不同的排版与设计,全彩印刷,高级用纸,加入大量彩图、表格、标注、漫画, 将作者庞大的编排体系以最有意思的方式呈现出来了

加的彩图形象生动,是对文字的一种补充,一种解释说明,有时也是一种强调。对于学生比较陌生的词或事情用贴近生活的其他事情来解释说明。

比如《军晶老师教你写事情》中第二页的图片,每一课的开头和结尾文字和图画遥相呼应,总结到位。

每一课开头配的图片,都很有韵味, 感觉还很有哲理,并且那两个小人贯穿整套书,称得上是本套书的“小心机”。

这是我儿子发现的,不得不说孩子比大人更善于观察。

05 适合年龄

这套书紧扣小学初中的写作内容。

在《军晶老师教你写故事》中讲到的四格漫画法,所涉及的那种图片,就与小学一二年级的看图写话很像,很有借鉴意义。

在《军晶老师教你写事情》中第142页讲的选材要有新意那部分。请你以《-------的烦恼》为题,写一篇文章。

这种题目我在初中语文试卷上经常见到。如果初中的学生看过这套书,相信他们的作文会写的更好。

第2篇

体验官:圆圆-邯郸

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报告精选

01 家长评价

我和女儿都特别喜欢这套书,感觉相见恨晚! 这真的是一套不多见的作文写作指导书,与什么高分作文,满分作文不可同日而语。

先说我吧,我是在信谊图画书组织的一次线上分享活动中认识的蒋军晶老师,立刻被圈粉,我惊呼;原来这就是现在的语文名师啊!语文课就该这样上啊!

这套书从最基本的写作知识开始,手把手地教孩子写作文,可以说干货满满,实用有效。

我也是个爱读书爱写东西的妈妈,但是一直苦于文笔得不到提升, 我觉得大人也可以按照军晶老师的方法找一些主题练练笔,肯定会进步很快。

02 孩子感受

再说女儿吧,她虽然从小到大读了好多书,但是能写会写和爱读书之间还是有一定距离的。

刚开始写作文她并没有太得心应手,我觉得还是需要一定的技巧和点拨的,以便让她能轻松过渡,一旦掌握了门道进入这个大门一切就拨云见日了。

我以前给她写过示范的作文和日记,让她参考,她在平时和考卷上写的作文有明显模仿我的痕迹,语言也算流利,但是自己发挥的有限,我教她的也不成系统。

这套书来的正是时候,介绍得非常 系统详细,而且 生动有趣,军晶老师非常熟悉和了解孩子的生活心理, 连选的生活场景都特别贴近孩子生活

比如《军晶老师教你写事情》这本书,第一课提高“生活敏感度”,老师描述的孩子写作文时的状态,孩子排得满满的,又千篇一律的作息时间表,都 一下子说到了孩子心里,孩子马上就有了知音的感觉。

然而在这紧张又千篇一律的生活中,生活敏感度高的人还是能写出很多有趣好玩的事情来,孩子马上就想什么是生活敏感度呢?

怎么提高生活敏感度?她就特别有兴趣看下去,而且也很容易应用到自己下写作中。

还有一些对比,让她一目了然,比如说明时用图表和不用图表,字数和读者的读感都差别大了。

女儿平时也爱观察,思考,提问,相信有了这套书,她写作入门就不是问题了。

书里提到的一些书目和电影短片,我们也用心地记了下来,计划以后买来看。每一课后还有专项练习,趁热打铁,更有助于孩子掌握这种写作技巧。

另附觉得触动的页面:

第3篇

体验官:沙丁鱼

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01 孩子的反馈

这套书讲了什么?

都是教我怎么写作文的,很多内容我直接就用上啦。

比如上周老师布置的作文题是写一件难忘的事, 我就用到了《写事情》这本书里的方法。

军晶老师教我们要抓住重点,于是我就写了新年时,我帮忙照顾表弟,怎么给他喂饭的事情,还被老师表扬了呢!

你对哪部分印象比较深刻?

我特别喜欢《写故事》这本书里面的四格漫画法,我平时也喜欢画画, 看了老师讲的写故事的过程后,我脑子里也开始有画出来的样子了。

你喜欢这书吗?为什么?

喜欢,我的作文不太好,军晶老师讲的方法很好,我在写作文的时候可以直接用了。

上周我写的那篇作文我就是照着书里的方法去写的,这周的作文我还要去找书里对应的方法, 老师表扬我作文有进步了,我特别开心。

02 家长的评价

孩子阅读记录

书于2月20日收到, 孩子花了20天左右时间读完,特别喜欢看《写事情》《写故事》这两本。

可能因为内容为三四年级学生常写的叙人、叙事、编故事的写法,也有很多生动有趣的示例,比较贴近小学中年级学生的作文认知。

你觉得这套书适合给孩子看吗?

书籍特别适合3-6年级的学生阅读学习,3-4年级的学生还需要家长适当讲解和引导, 家长在阅读时候,也颇有收获

你觉得书好在哪里?

对应作文的不同类别,这套书分别进行了讲解和示例,着重培养孩子在写作过程中的核心技能。

比如在叙事时如何抓住主要事件进行描述,不分散;如何把故事写得一波三折,牢牢抓住读者的心;如何从读者的角度去写出生动形象的说明文。

对小学生、中学生,甚至成人的写作都很有帮助。

第3篇

体验官:王培臣

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01 从色彩上看

我本人是学艺术的,对色彩与图案有着先天的敏感。

看到这套书的第一瞬间,你会感到封面的色彩柔和但色系跳跃,它不会像低龄绘本那样色彩冲击力那么强烈。

但是封面图案配色对比性很强,很能吸引孩子的目光。

02 内容安排

这套书每一本内容都是独立存在的,但写作本身是有关联性的。

这套书涵盖了 叙述、抒情、描写、说明等写作方法,没有按照一般写作书籍的分类划册,而是重在 写作方法和能力的训练上。

其实每个孩子遇到作文写不出来,一是积累太少,二是不得法,无从下手。

军晶老师的这套书更注重于 写作方法与技巧,写作都可以从哪些地方入手,每一种文体的写作特点。

03 图文结合

整套书中每一课的图片都是在为所讲内容做出补充。

有的是把整个方法的思考过程以图画的形式呈现,方便孩子在阅读的时候更清晰思路,也帮助孩子提升阅读兴趣。

有的是用图片告诉孩子写作方法,让孩子知道类似的写作该如何下手。

更多的是以 图文结合的方式吸引孩子的阅读兴趣。

04 纸张字体

这套书的纸张厚度上属于比较适中的,不会太单薄,也不会像铜版纸一样过厚,翻起来有质感。

个人认为比较喜欢相对有质感的书,真的会有一直捧在手里感觉。纸张的颜色不是直白的, 更柔和,看起来不费眼,非常舒服。

这套书的 字体比较多样化,但是整体的字体大小来说还是比较适合孩子阅读的,不会太小。

而且由于这套书的图文结合,字体会相较于其他书籍略少,读起来并不费力。

05 适合年龄

读完这套书后,我和孩子讨论过这套书适合的年龄范围。

我们的意见还是比较统一的,都认为更适合 三年级以上的孩子独立阅读,而一、二年级的孩子更适合在家长得指导下进行阅读和练习。

当然,不排除低年级但阅读能力强的孩子独立阅读。

整体来说这套书对写作的讲解优于其他作文写作类书籍,不同于其他写作类书籍的晦涩难懂、枯燥无味,范文堆积。

它是比较 浅显易懂、生动有趣,又传授技巧和方法的书籍,个人和孩子都是非常喜欢的。

第5篇

体验官:孜孜

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01 孩子观点

这本书的优点是他先用别人写的文章给我们看,然后让我们挑缺点找优点,来引出作文怎么写,如何写好,要避免哪些词语。

读者更能理解它的意思,而不是像别地书直接上来就讲怎么写好作文,让人觉得更好玩。

它最吸引我的就是他每次会用黄色来标出文章里好的词语,并写出为什么好?还会将不好的词语拿红笔画叉告诉我们为什么要删他,哪儿不好?

我给这本书提一个小意见,我希望在这本书的小练笔素材再加一些图片,让资料多一些,这样的话,写的时候也更好写。

同时,也能让读者更好地运用那一章学到的方法,把学会的东西用出来,而不是憋出来。

02 家长观点

优点:这本书内容还是很精彩的,比较吸引小朋友;内容也都很实用,让孩子能从中学到不少写作知识与技巧。

缺点:整体布局还是有些杂乱,虽然内容比较吸引小朋友,但是缺一些系统性或者总结性观点。

小朋友不擅长总结,容易当故事书一样,看完就忘, 观点性的语句还是需要我们帮他总结出来,对他们学习写作更有帮助些。

第6篇

体验官:书生

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我们首先挑了 《军晶老师教你写故事》这本书来阅读。

这本书首先目录就很吸引人,每一个目录都对应了一个写作技巧, 循序渐进,最后落地到具体的练习。

第一课就用了挑衅读者的方法,问“故事的开头只能是‘很久很久以前’吗?”

简述了原来还可以用“选择情绪;设置环境;告诉时间;摆明观点;挑衅读者和营造冲突”的方式写一个故事开头。

在练习中,根据军晶老师提供的指路牌,读者可以按部就班地讲述自己的故事。

虽然之前没有听过军晶老师的课,也没有看过他的书, 但是看完第一课之后,我被打动了。

这本书有理有序,很接近于美国的Writing Lesson里“循序渐进、让写作从有趣开始”的理念。

……

而通过阐述故事和故事语言的“讲究”,为读者写作避坑、抓瞎提供了很好的指引。

用名家的文章举例,同时在旁用黄色highlight批注,既是阅读解析,又是写作参考。

在看完上一本的第一课之后,我忍不住翻了一下所有的目录。然后就开始后悔,我应该从《军晶老师教你描写与抒情》开始看的。

因为我们现在正在 学习用五种感官去阅读、去写作,我很好奇,军晶老师会怎么讲五种感官。

作者提供了很多可以运用于描写的词句积累,孩子翻到这里的时候,忍不住把书上的词语都念了一遍。

这些既是举例,又可以作为小朋友的好词好句的积累。

除了名家的范文,书里还有很多同学的范文,这些范文更加容易模仿。整套书作为可以时刻翻阅的写作工具书是很接地气的。

正值春天,小朋友周末的作文就是出游找春天。

拍了很多照片,提起笔脑子里却没有头绪,于是翻开书依葫芦画瓢。 孩子周末就是看着下图,独立完成作业的。

从开始写作,到修改、润色,这本书都提供了很好的范例。返回搜狐,查看更多

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