如果你没有坚定的意志，你就无法进入人生的赛场；如果你已经进入了，没有坚定的意志也无法获胜。—— 德摩斯梯尼
今年1月10日，两所高校相继宣布学院重组：同济大学宣布成立机械工程与机器人学院、汽车与能源学院；宁波大学宣布组建成立六个新工科学院。
但另一方面，是旧学院的加速退场。2025年末，有媒体报道青岛大学一次性撤销9个学院；2024年，黑龙江大学宣布撤销计算机科学技术学院等5个学院。
新设、更名、拆分、合并、撤销……近两年来，高校二级学院正在经历一轮密集重构。
如果只看这些动作，很容易把这波变化简单地理解为跟风改名。但变化真正的起点在近年来我国高校正在经历的新一轮专业调整潮。
麦可思研究根据教育部发布专业调整情况统计，2020~2024年间，本科新增、审批专业布点9513个，撤销专业布点5345个。
一边是人工智能、智能制造、数据科学等专业集中扩张，另一边，则是大批传统专业被撤销或停招。
当专业体系被重写，原有的学院结构自然开始“错位”，院系调整也就成为一个必然结果。
人工智能学院：从“新设”走向“标配”
在所有变化中，信息类学院的调整最为集中，也最具有代表性。
随着以大模型为代表的人工智能技术快速突破，高校加速进入AI赛道。根据麦可思研究的统计，仅在2020~2024年期间，增设人工智能专业的高校就达406所。
与专业扩张同步，学院层面的重构也在加速发生。过去十多年，“信息工程学院”“计算机学院”几乎是每所高校的标配。但如今，“人工智能学院”正逐渐取而代之。
仅2025年，就有包括中国人民大学、北京理工大学、西北工业大学、中国海洋大学、西北农林科技大学等著名高校在内的20余所高校密集成立了人工智能学院。
有媒体统计，截至目前，全国已有80余所高校先后布局人工智能学院。特别是作为全国高校领先梯队的985高校，成立人工智能学院的已经超过半数。
高校在设立人工智能学院时，既有从零开始新建学院，也有将原有的计算机、大数据、自动化等方向整体整合，重新组建新的学院形态，本质上是对信息类学科体系的整体重排。
比如2025年，北京理工大学成立人工智能学院，整合了计算机、自动化、信息工程等多方向资源。西北农林科技大学人工智能与机器人学院依托信息学院、机电学院、信息化处及5个智慧类专业所在学院组建。
政策层面也在同步引导。2025年河南省教育厅关于印发《关于推进人工智能赋能本科人才培养实施方案》的通知中，更是明确提到“鼓励高校对电子信息类、计算机类专业优化重组，整合创新资源成立人工智能学院或人工智能产业学院”。
传统工科学院，正被智能“改写”
如果说信息类学院正在经历“迭代”，那么传统工科学院的变化更像是被“重写”。
以往按行业划分的机电、土木、交通等学院，正加速向“智能+行业”模式转型。
智能制造学院、智能建造学院、智慧交通学院……在原有学院名称前加上“智能”或“智慧”的前缀，更深层次的变化在于越来越多高校开始对传统学科进行智能化重塑，精准对接区域新兴产业需求。这一趋势在职业院校尤为明显。
2026年2月，湖北城市建设职业技术学院对其全校6个二级学院进行了集体更名。学院以更名为契机，加速进行学院优化与专业集群重构，促进校企融合转型。其中，“建筑工程学院”更名为“智能建造学院”，推进“四境课堂” 改革，将智能建造技术与企业项目融入教学，培养适应复杂工程场景的综合型人才。
同在今年，徐州工业职业技术学院主动对接国家智能交通产业升级战略、契合区域经济高质量发展需求，将“汽车工程学院”更名为“智能交通学院”，着力培育适应行业发展的复合型、创新型、技术技能型智能交通领域专业人才。
文科院系：收缩整合与跨界融合并行
相比理工科学院的扩张升级，人文社科院系更突出“收缩与重组”。一方面，通过合并实现资源集约化；另一方面，通过跨界融合拓展生存空间。
文、史、外语等院系向“大文科平台”整合，教育、体育、艺术等领域也出现合并趋势。其中最剧烈的调整发生在外国语学院。
例如，吉林大学原外国语学院和公共外语教育学院整合组建吉林大学外国语言文化学院，武昌首义学院组建“外国语与教育学院”，湖南工学院组建“语言与文化学院”，新余学院将外语专业并入新成立的“人文学院”，湖南工业大学原文学与新闻传播学院和外国语学院合并组建语言文化与传媒学院。
其中，多所高校将外语专业与传播等专业合并组建复合型学院，比如景德镇陶瓷大学在原有外国语学院基础上，整合文化研究、新闻传播、中文教育等方面的师资力量和软硬件条件，成立文化传播学院。湖南工业大学原文学与新闻传播学院和外国语学院合并组建语言文化与传媒学院。
这些变化既是资源压力下高校的理性选择，也反映出人文社科主动打破边界的调整方向。
高校新设学院，瞄准国家战略急需
高校院系在“存量重组”的同时，“增量布局”也在加速。
2025年以来，多所高校密集设立新学院，主要集中在国家战略急需与前沿交叉领域，其中最具代表性的是空天技术与低空经济领域。
为响应国家“低空经济”战略和航空航天事业发展，教育部在2024年下半年已开始“超常布局”急需学科专业，支持多所高校设置“低空技术与工程”学科。与此同时，从“双一流”高校到普通本科，乃至职业院校，航天领域相关学院快速涌现。
例如2025年8月，西南科技大学成立航空航天学院；2026年1月，中国科学院大学宣布成立星际航行学院；2026年2月，海南大学空天智能学院正式挂牌。近日，复旦大学校长在接受媒体采访时也透露，“今年复旦大学计划紧扣数字中国和航天强国的国家战略，新推出两个创新学院。”
结语
这一轮院系调整，表面上始于“改名”“新设”，实质上是高校学院从“按学科划分”走向“按技术与需求重组”的转变。
但变化的关键，不在于多建了多少新学院，而在于学院是否还能够承载快速变化的社会对知识、能力与人才的需求。
我们相信有的高校会借此完成一次真正的体系重建，但也不排除有的高校可能停留在结构调整的表层。
但无论路径如何，一个更深层的转向已经出现——高校不再以“设好学院”为终点，而是开始进入一个需要不断调整学院的阶段。
这样的趋势，不可逆转。
主要参考文献：
[1]80余所高校，成立人工智能学院！[EB/OL]. [2026-01-26]. eol教育在线.
[2]岳怀让. 多所高校调整外语学院架构[EB/OL]. [2025-11-30]. 澎湃新闻.
[3]杨旭斌. 众多高校布局航天学科，增设相关学院 企业：人才缺口大，薪酬水平向好[EB/OL]. [2026-03-24]. 封面新闻.
来源：麦可思研究
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