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曼恒推出3D互动教学系统:突出高校联合开发

来源:搜狐教育

  人类的认识最初是从获得感性实践开始的,,虚拟仿真技术在帮助学生获得对抽象知识的感性认识,提高实践动手能力和拓展想象力方面具有独特优势,因而在近两年被高频率的纳入教育部的一系列重要文件中。进入2014年,越来越多的本科院校和高等职业院校把建设“虚拟仿真实验教学中心”作为主打工作。

  在高校虚拟仿真实验中心的建设中,由于缺乏专业、专门的内容开发团队,使得很多高校即使搭建了IM沉浸式虚拟仿真硬件环境,仍缺少与学科专业深度融合的3D教学课件,并且在根据授课需求开发二次课件方面,很多教师表示拓展乏力。缺乏开发者和好内容成为高校虚拟仿真技术大规模应用的掣肘。

  曼恒数字915日宣布,针对高校的虚拟仿真需求正式推出“3D互动教学系统”。该系统由硬件环境和核心课件两大部分组成:硬件环境主要指虚拟现实系统,软件部分则特指3D教学课件,由曼恒数字与名校名师联合高校共同开发,将紧密贴合教学大纲,支持师生与课件内容进行3D互动操作。

 

  曼恒数字教育销售总监丁永军介绍,“3D互动教学系统集合了三维可视化虚拟展示和智能互动两大功能,可以让复杂抽象的教学内容变得生动易懂,实现边学边模拟实践的高效教学。未来,曼恒将为合作高校派驻专门的内容开发团队,实现高质量的核心课件的开发,为高校提供属地化的快速响应服务。”

  作为中国高等教育虚拟仿真教学解决方案提供商,曼恒数字在高校市场七年耕耘,为300多所高校提供了创新性的虚拟仿真教学解决方案,陪伴诸多高校专业完成了教育信息化改革的重要尝试。此次“3D可视化互动教学系统”的推出,意味着曼恒数字将从虚拟仿真系统产品提供商向虚拟仿真综合解决方案提供商转变。

  曼恒数字典型3D课件展示:

成都理工地质钻探虚拟实训系统 
广西大学无机化学实验虚拟仿真系统 
南京中医药大学中医药教学仿真实训系统 
learning.sohu.com true 搜狐教育 http://learning.sohu.com/20140917/n404404806.shtml report 2685 人类的认识最初是从获得感性实践开始的,,虚拟仿真技术在帮助学生获得对抽象知识的感性认识,提高实践动手能力和拓展想象力方面具有独特优势,因而在近两年被高频率的纳入
(责任编辑:凡塔)

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