王武镝老师简介：清华附中特级教师，工程硕士命题研究组核心成员。清华版《GCT语文考前辅导教程》主编

访谈详细内容：

问：GCT语文测试的特点是什么？
答：2003年，我国在硕士研究生选拔上实行两段制，即国家统一举行的“研究生入学资格考试”（GCT）和各高校自行组织的专业考试相结合。GCT考试全名叫做“硕士学位研究生入学资格考试”，是一种综合素质型考试。从试卷的构成来看，一份试卷，四个部分：语言表达能力测试、数学基础能力测试、逻辑推理能力测试、外语运用能力测试。这四个方面是人的综合素质与能力的集中体现，也就是说，从试卷构成上已经体现出这一考试的综合性。因此，我们说综合性是GCT测试的最突出的特点。
从语言表达能力测试试卷来看，它的综合性表现在如下几点：
（1）命题的知识背景涵盖了自然科学、人文与社会科学各个领域，仅就阅读来说，四年来考试真题就涉及到的就有小说、散文、杂文，史论、文论，医学、天文学、地理学知识的说明文等共十八篇。
（2）从试题内容来看，不仅有字、词、句、篇的辨识、阅读与理解等对语言运用能力的考查，还包括了哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学等各个学科门类的知识内容。四年来考试真题考查语文之外的知识共有51道题，涉及的知识门类非常广泛。
（3）从试题形式上来看，包括选择题、填空题、阅读理解题三种形式，而在具体试题中，设题角度又相当灵活。
语言表达能力测试试卷的第二个特点是题量大。一份试卷50道题，阅读材料四到五篇，文字量达到七八千，06年甚至超过了一万字。要求考生在短短的45分钟时间内完成这样一份试卷，解题速度就成了制胜的关键。
语言表达能力测试试卷的第三个特点是内容平实，试题涉及到的往往是各门类最基本的知识和常识，不偏不怪，以解题速度区分高下，而不是靠试题难度拉开距离。

问：怎样才能切实提高解题效率？
答：刚才说过了，鉴于GCT考试语文试卷内容多，题量大，内容平实的特点，解题速度是制胜的关键。而解题速度的提高，既需要对每个知识点考查的内容、形式、范围有一个较为清楚的了解，也需要对解题思路、规律作一个相对系统的总结，还需要一定的习题量作保证。因此，我主编的《语文考前辅导教程》，每个知识点都包含“考点解说” “试题例析” “复习指导”和“精要训练”四个部分，希望广大读者通过前面三部分内容，了解这一知识点考什么，怎么考，我们应该如何入手复习。在此基础上，再做一做“精要训练”，以提高解题速度。

问：学员要想通过考试，必须要多做题么？
答：在复习中，我历来是反对题海战术的，现在GCT辅导、练习类书籍不少，但确实存在良莠不齐的现象，我觉得，首先要充分利用好手中的这本《语文考前辅导教程》，按照知识点进行系统复习，然后再计算着时间做一下《语文模拟试题与解析》，在最后冲刺阶段，按照考试时间的要求认真做一下《综合模拟试卷》以把握答题的节奏，就完全可以了。做题过多过滥，白白浪费时间。如果选择的练习不好，甚至会起相反作用，就更得不偿失了。

问：老师是否能够给学员指点一些有效的复习策略？
答：参加GCT考前复习的学员，绝大多数是在职的，既要上班，又要学习，时间往往是最大的问题。因此，在进行复习时，首先要看一看近几年GCT考试真题（《语文模拟试题与解析》后面就有），了解GCT考试考什么，怎么考，试卷结构是什么样子的。在此基础上，对自己的知识状况做一个客观的评估，要能够知道哪些知识是自己已经掌握的，哪些知识是自己还根本不会的，哪些知识是掌握不够牢固的；知道就自己目前状况来看，解答这样的试题能得多少分。知己知彼，百战百胜，有了这样的一个评估之后，我们才能制定出符合自己实际的复习方案来。如果这四年的考试真题我们可以轻松的做下来，对照一下答案，语、数、英、逻四部分得二百多分没有问题，那我们就大可不必为将来的考试担心，选自己觉得把握不大的内容看看书，做做题，就完全可以了；如果得分不是很理想，就要看看自己是哪些知识有欠缺，欠缺的程度如何，再决定自己该如何复习。总之首先应该了解，GCT考试是资格考试，不是选拔性测试，没有必要每分必争，要允许自己有不会的题。四年来各校确定复试资格线都在二百分左右，那么，根据自己的情况，只要能达到这个标准，就完全可以了。没有必要把每个知识点都弄得那么清楚。这样我们才能以最小的投入，取得尽可能大的收获。

问：学员应当辨别辅导班不被误导？
答：如今GCT辅导班也是五花八门，打开互联网，广告铺天盖地，但里面的内容必须要冷静地分析一下。比如，几乎每一个辅导班的广告对任课教师都要冠以“GCT命题专家” “研究专家”等头衔，这些自封的头衔又有什么用处呢？越是这样拉大旗作虎皮的宣传，其可信度就越低。我上网查了一下，打着我的旗号招生的辅导班就有十几个，有些辅导班的名字我连听都没有听说过。这是怎么回事呢？难道他们就不怕学员们投诉吗？再看一看任课教师栏，就会发现，有些辅导班语文学科的任课教师是两个或者三个人，这样，即使上课的不是我，而是另外的老师，他也不能算是违约欺诈。再有的辅导班，对辅导教师的介绍，说是从1997年开始就担任GCT辅导教师云云，就更是天方夜谭了。GCT考试是从2003年开始的，我是最早的辅导教师之一，97年还根本没有GCT这个说法呢。所以，认真看看它的广告宣传，也应该能从中看出问题。对于辅导班的选择，我还是建议选一些办班时间较早、任课教师相对固定的，它们办班的经验会比较丰富，辅导教师的实力往往也比较强一些。

问：老师对辅导机构中所吹嘘的押题现象有何看法？所谓的押题究竟是怎么一回事？
答：近几年确实看到有些辅导班宣传他们辅导过程中押上了多少题的事情，言之凿凿，其实这不过是蒙骗学员的手段。其实GCT考试实行的是题库制，试题多是从各类考试中选出来的，而GCT考试又是新事物，四份考试真题根本不能满足辅导的需要，而国家在考试中投入力量最大的是高考，因此，在上辅导课的时候，辅导教师选用以前的高考试题作为例题也就是理所当然了。那么碰巧他讲课选用的例题，在当年GCT考试中出现了，也是很自然的现象，没有什么值得炫耀的。比如，请看03年考试的几道题：
2．下列没有错别字的一句是：
A．按照上级布署，他们认真组织了一系列观摩课，师生们反应热烈。
B．别看他俩在一起有说有笑的，其实是貌和神离。
C．我们都迫不急待地想知道，究竟是谁能赢得最后的胜利。
D．这哥儿俩，一个标新立异，一个循规蹈矩，差别太大了！
这道题是92年高考原题。
3．下列加点字的释义全都正确的一组是：
A．匹（个人）敌    礼尚（注重）往来    赦过宥（宽恕）罪
B．矜（怜悯）持    横征暴敛（搜刮）    欲盖弥（更加）彰
C．虔（恭敬）诚    连篇累（连续）牍    披（劈开）荆斩棘
D．自诩（夸耀）    不刊（登载）之论    化险为夷（平安）
这是2000年MBA考试2题。
6．下列各句中，语义明确、没有歧义的一句是：
A．小王回到了宿舍，发现老朱和他的朋友仍然坐在那里聊天。
B．在《我的首长》这篇文章中，他写了许多感人的故事。
C．我眼看着他进了自己的屋子，就跟着走了进去。
D．董事长看到总经理非常高兴，不由分说地把他拉到了办公室里。
这是在2000年高考第7题基础上稍加改动而成的。
这三道题能告诉我们什么呢？它告诉我们，GCT考试命题采取题库制，即从历年各类语文考试中选材编制试题，不回避已经考过的题目。04、05年也同样有历年各类考试的原题，甚至于不只是语文考试题，其他学科考试的成题也有拿来作为我们考试题的，比如06年27、28两道题就分别是2000年和2002年法律硕士学位考试的原题。如果细心一点的同学，看一看《模拟试题与解析》后面的附录，就会发现06年的虚词题，只比04年虚词题多了一句话、一个空，基本上是原题照搬的。
正是由于题库制，我们辅导课程中有某一道题在考试中出现，也就很正常了。常听有些人宣传“我去年辅导押上了几道题” “我编写的某一本书上押到了几道题”云云，其实这类宣传是很没有意思的。看过四年来的考试真题，再翻翻我们的《教程》，大家就会发现一些考题在《教程》中早已见过了。其实这并没有什么奥妙，也不是我们这些编写人员有什么内部消息或特异功能，只要实行题库制，这类事情就少不了。没必要拉大旗作虎皮，把瞎猫撞到的这只死耗子作为赫赫战功到处炫耀。同样，我们的复习也应该踏踏实实，按部就班地进行，把我们能够料想到的知识点找准、落实，下一点实实在在的功夫。千万不要抱着投机取巧的心理，相信什么猜题押题，更不要重蹈宋国那个守株待兔的农夫的覆辙，给世人留下笑柄。

问：老师是否能够谈一下这几年GCT考试有哪些变化？
答：GCT考试已经举办了四年了，如果我们把这四年的试卷比较一下，就会发现，无论是题型，还是考试内容，或是试卷结构，这几年基本保持稳定，有些变化的是阅读题，03、04年阅读题是五段文字，每段设四道小题，共二十道小题。05年改为四段文字，每段设五道小题，总共仍然是二十道小题。06年延续了05年的做法，而在字数上比前三年增加了两千多，这就对阅读速度提出了更高的要求。

问：依据近年考试的变化，您是否能够对2007年的考试做一下预测？
答：从这四年考试的情况来看，2007年的考试不会有太大变化。但2006年语文卷的字数比往年一下增加了五分之一，这是需要重视的。在今后的复习中，熟练掌握知识，提高做题速度，应该是第一位的。另外，从阅读的角度说，06年考了一篇散文，一篇小说，一篇杂文，一篇科技说明文。和前三年相比，阅读的文学色彩有所增加，这也是在复习中需要注意的。
最后，希望大家认真复习，在考试中取得满意的成绩！