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专题头条

comment num 中国与世界的教育创新对话 探寻解决教育创新方案

11月5日,世界教育创新峰会(WISE)首次登陆中国,与21世纪教育研究院携手,在北京联合主办以“创新促进公平”为主题的WISE-LIFE中国教育论坛,探讨如何通过节俭式创新实现规模化的变革,如何破解农村教育难题等话题……阅读全文>>

comment num 这六个创新项目告诉你,世界各国如何应对教育挑战

6个获得2016年WISE教育项目奖的创新案例在WISE-LIFE论坛上进行了展示。这6个项目因其创新性、影响力和可规模化的潜力,不仅解决了教育领域的挑战,还带来了社会、经济等价值……阅读全文>>

主题演讲

comment num 杨东平:教育创新并非高大上 中国教育创新有三大敌

把教育创新和教育公平这两个概念紧密的联系起来,教育创新不仅仅是高大上的城市的享受,它也是可以帮助最贫困的人改善境遇的。教育创新只是一个过程,创新的目的在于一种交付,交付高质量的教育,而且是要以可承担的合理的成本水平上交付出去的高质量的教育……阅读全文>>

comment num 李希贵:儿子18岁后成兄弟,名校办分校最终也应这样

名校办分校的逻辑是什么?最终目的是什么?北京十一学校校长李希贵用这样的比喻给出了答案:就像儿子18岁前是你的你的儿子,18岁后是你的兄弟,结婚了以后就是你的朋友。名校办分校其实最终的关系也应该这样……阅读全文>>

comment num 严文蕃PPT精华版:美国教育的深度学习和教学创新

深度学习的任务是一个目标,一定是能力方面的培养,这个跟21世纪的技能基本上是对应的。我们现在问题比较大的是创造力和想象力方面,传统的教学模式对于学生相对而言是抹杀,教育部整体体系下面学生没有支配的时间,就没有时间做他自己感兴趣要做的事……阅读全文>>

comment num 在中国任教的外国人:在山区缺的其实不是入学机会

桥梁国际学院联合创始人Shannon May曾在中国辽宁的农村工作和生活过,这段经历也带给她很多教育的观察和思考:贫困地区乃至全球范围孩子们不是根本没有入学的机会,而是进到了学校却学不到东西,我们的教育体系和方法没有关注到让孩子真正的收获……阅读全文>>

comment num 如何优化贫苦地区教育质量?学校差异化是着力点

Charles先生认为教育创新应着眼于学校差异化的概念。学校差异化,是摒弃“说明书”式简单地让学生遵循指令的方法,转而强调学生精神层面对教育的参与,让学生走进现实世界中发现问题并解决问题。21世纪的教育,应该是在教室中激发学生改变世界的欲望,并授予他们改变世界的能力……阅读全文>>

comment num 赋权教育为何重要?澳战略教育中心Mackay分享

澳洲战略教育中心首席执行官Anthony先生提出了赋权式教育的理念。赋权式教育的中心理念是将教育的主导权交还到学生手中,让学生进行自发自主的学习,并在学习理论知识的同时,自我养成适应当下社会的生存能力……阅读全文>>

现场图集
精彩观点

comment num 杨东平:我们更需要自下而上的教育创新

为什么自下而上的改革是重要的?首先,在缺乏全民性的社会运动、缺乏大规模社会动员的背景下,将改革的重心放在基层和民间,是启动和激活改革的重要机制。阅读全文>>

comment num LIFE发布会:期待已久的课表“私人订制”

1月15日在北京新世纪日航饭店举办的“LIFE教育创新首届峰会”发布会上项目主办方公布了这样一组调查数据。发布会现场,教育管理者、实践者、专家学者、家长、学生齐聚一堂,共同畅想未来教育的转变与创新。阅读全文>>

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