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  《掷地有声》·第一期教育名家沙龙于3月18日在搜狐媒体大厦举行。著名教授、学者、教育界人士汇聚一堂,探讨中国教育热点话题,并理性提出了独到的见解。

  本期沙龙以"向教育体制提问"、"假如我是教育部长"为主题,揭露了中国教育的怪现状,剖析了教育的病理,并给出了不少可行性的建议。沙龙全程由坐镇嘉宾郑也夫先生主持,期间还讨论了其新书《吾国教育病理》。现场各抒己见,对待不同教育问题更是针锋相对。

  关注和推动教育是教育变革者们的责任,也媒体的社会责任,更是每个家庭的责任。在当今教育问题复杂化、亟待深化改革的今天,搜狐网教育频道倾力打造了《掷地有声》名家教育沙龙栏目,旨在为教育界和思想文化名家搭建一个互动交流的平台,理性探讨教育话题、深入分析教育问题、权威解读行业动态,力推教育更好的发展!


现场嘉宾
  • 北京大学社会学系教授郑也夫

    北京大学社会学系教授

    著名社会学家 郑也夫

  • 张鸣

    人民大学政治系教授

    张鸣

  • 中国教育科学研究院研究员储朝晖

    中国教育科学研究院研究员

    储朝晖

  • 首都师范大学基础教育研究院副院长王海燕

    首都师范大学

    王海燕

  • 现代教育报副总编辑雷玲

    现代教育报副总编辑

    雷 玲

  • 王晓峰

    在家上学实践者

    王晓峰

  • 张冬青

    在家上学实践者

    张冬青

  • 北京十一学校历史特级教师魏勇

    北京十一学校历史特级教师

    《用思想点燃课堂》作者 魏勇

  • 陈远

    青年学者

    搜狐历史频道主编 陈远

  • 京翰一对一董事长黄森磊

    京翰一对一董事长

    黄森磊

  • 麻金钟

    原北京大学附属中学英语教师

    麻金钟

  • 代养兵

    清华大学附属小学教师

    代养兵

  • 搜狐教育频道主编郑蓉

    搜狐教育、母婴频道主编

    郑 蓉

  • 搜狐教育频道执行主编王亨

    搜狐教育频道执行主编

    王 亨

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小学教学方式遭批判

    从上个世纪90年代开始,教育似乎就饱受了公众和社会的诟病。我们都知道教育出了问题,也不乏听到很多人谩骂教育。但是教育的问题真正出现在了哪?


    现代大学被行政权牢牢把控,跟民国时期的自由、开放不能相提并论。在大家都把目光和骂声对准大学时,大学不能不说受之"理所当然"。但是把教育的问题都归咎于大学,或者只是探讨大学的弊病,对教育的改革无济于事。而根源在中小学?

张鸣 张鸣

小学的教育方式很可笑

我有一个学生在教育部门工作,他考察了现在小学语文课,感叹现在的语文课完全变成了范文、形式的东西。比如太阳一定要叫"太阳公公"。还有类似的读课文都是千篇一律的"有感情的朗诵三遍",可笑之至。

郑也夫 郑也夫

小学就应该让孩子玩

我主张小学的时候还要要以玩为主的,要非常松驰、轻松的去学习。这个时期不是要储藏多少知识,不用过度学习,而是要发育孩子的心智、培养他们的兴趣。

储朝晖 储朝晖

基础教育比高等教育重要

我跑了三十多年学校,感觉教育病理应"瞄准"绝大多数人,不只是大学出了问题。我觉得幼儿园的教育比小学重要,小学比中学大学重要。

搜狐历史频道主编陈远 陈远

教育问题根源在小学

当下我们谈教育的时候,大多数来谈大学教育,好象教育和大学教育划一个等号了。从我看来,最重要的实际上是小学教育。我们一直探讨大学有问题,其实我觉得根子在小学。

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郑也夫:为什么面对激烈的军备竞赛要分流?除了教育自身的问题,教育镶嵌在社会,教育问题也是社会问题。户籍、收入、独生子女等社会因素直接影响了分流,只有把这些解决好,才能有可能顺利分流。[详细]

储朝晖:讲分流,我也不赞成职业学校和普通学校两种,应该是多元的。人有多少个个性,有多少个需求,有多少种类。只有真正的建立一个多元的标准评价人,这个才能真正的解决问题。[详细]

魏勇:我是教历史的,而我们的考试却不能把学生中具有批判性思考这一部分人甄别出来,因为大家都是很机械的标准答案。而且阅卷时踩点给分,这是不着调的做法。[详细]

郑也夫:历史这门课,我认为应该从高考中撤出。历史作为尺子来选拔学生非常不当。考一些死知识,这个试很不灵,考一些简单记忆力,看不出才能来。多数国家里面高考根本不设置这个课程。[详细]

假如我是教育部长
郑也夫 郑也夫

开放一个"教育特区" 高考一年多考

如果我要当教育部长,我要开一个教育特区,比如地点就选在深圳。香港著名的几所大学都可以在深圳办一个分校,完全的独立办学,不受教委任何管束。此外要给高考做一个大动作:彻底学习美国,一年多考。

张鸣 张鸣

自我阉割行政权

我很早前就说过,中国有一个大学,就是教育部大学,其他都是分院。假如说我是教育部长,第一个要把教育部的一些按项目给钱的东西全部撤掉,学校之间争项目太严重。第二,杜绝到学校拼命检查。

储朝晖 储朝晖

所有校长让教师选

假如我是教育部长,我要做的是幼儿园到大学所有的校长都由教师去选。我也做了三十多年的调查,我认为这个是制约教育的一个比较关键的环节。如果这个做不到,教育的问题就是偏向于另外一个方向了。

王晓峰 王晓峰

发资质承认家长的教育权

我觉得最关心孩子的,就是家长。没有比家长更关心、更热爱自己的孩子,这是人的天性。所以我觉得就是所谓的发这样的资质,要承认家长的教育权。把办学校的门坎降到最低,推动教育的多样化。

魏勇 魏勇

废除歧视民办教育的政策

我是公立学校的老师,教育部如果我是部长的话,我认为应该废除所有歧视民办教育的那些政策。无论是在资金、生源、办学门坎这些方面,都给民办教育扫除障碍。让公办教育服务于公平,民办教育服务于个性化。

麻金钟 麻金钟

用信息技术给学生减负

如果我是教育部长,我要给学生减负,用信息化技术推动现代化办学的变革,即技术减负。我在一线当了15年英语老师,我觉得应该从简单的劳动解脱出来,现代信息技术从很多繁重的流程过程解脱出来可以做自己想干的事情。

陈远陈远

给每个校长最大的主导权

如果我做教育部长,我会"无为而治",给中小学、大学校长自主权。现在的教育主事者没有担当,一方面权利无限大,表现在具体人事上。而一个校长,他最应该做的是对自己的教育方向有绝对的掌控权。但是目前这是无法实现的。

黄森磊 黄森磊

告诉民众教育的钱去哪了

我们都知道教育经费已经达到GDP4%了,但是这4%去哪,花到哪,这个是不透明的。假如我是教育部长,教育经费的去向必须公开。

青少年教育 中国家庭教育难题 搜狐家长课堂
  • 如何看待自主招生?以后家长能自己推荐孩子上大学吗?

  • 每一次减负等于没有减负,不管怎么改,学生这儿全是加重。到底该如何减负?

  • 学校到底该如何对学生进行德育教育?

  • 郑也夫:现在自主招生是一个半调子,自主招生占的比重很小。我想知道自主招生的动机是什么。如果是因为现在高考大道走的人筛选不出特长生,自主招生在这个动机上是彻底失败的。

  • 郑也夫:没有竞争才能根本减负。初中所有的学校都平等了,小学没有竞争,这就是减负。

  • 郑也夫:道德提升是在全社会进行的,离不开社会。包括家庭、学校、社会,学校以为自己可以垄断学生德育教育那是荒诞的,是不自量力的。

郑也夫沙龙现场图

搜狐教育频道出品