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桥本隆则

PISA成绩这么好,为何还崇尚欧美教育?

作者简介日本媒体评论员桥本隆则 搜狐博客

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        联合国经济协作开发组织(OECD)曾经在2012年对全世界65个国家与地区的共51万的15岁儿童实施了学习到达度的调查(中文翻译为PISA),这个PISA并不是普通的所谓学习知识的考试调查,而是主要对应用能力以及批判思考的一种能力调查,本周公布了这次调查结果。结果公布以后亚洲的多个国家发出了一片叫好的声音,因为公布的成绩排位中,前4名的国家与地区全部在亚洲。其中中国的上海这次在读解能力,数学的应用力以及科学的想象力三个领域都是第一名,这个调查是从2000年开始,每3年都会进行一次,上海是继前一次(2006年)的调查以后继续在全部的领域都获得第一名,排名之后的地区与国家分别是香港与新加坡。

        就算没有拿到第一名的日本,也因为在这次调查中成绩明显的上升,因此也得出了现在日本国内所进行的教育改革有很大成果的结论。这次日本接受调查的人数是6400人,在读解能力上平均得分是538分(总排名第4,比上次增加18分),数学是536分(总排名第7,比上次增加7分)科学是547分(总排名第4,比上次增加8分),总体上日本学生的学习应对能力程度有所增加,日本文部省的分析认为,这次日本成绩的提高是因为现在日本停止了原来宽松教育,而是加大了对学生的学习能力要求,换句话说,日本现在不仅仅是从人性考虑教育学生,而是开始唯分数至上。日本的宽松教育实施是在2002年,针对日本学生的压力大等问题,日本政府就制定宽松减压的教育方针,主要培养学深的生活,生存能力,而对学习知识的培养大幅度削减(教育课时也缩短),把原来的填鸭式教育变成了轻松教育,这样的变化中,日本在上次的PISA调查中,成绩排名显著下降,当时的日本文部省(相当于中国教育部)受到了很大的压力。

        记得前几年中国国内某新闻杂志刊登过一篇介绍北欧教育的文章,其中特别到的是当时的芬兰的教育(本次是少数进入前8名的欧洲国家之一),原来的PISA调查中,芬兰一直是名列前茅,当时在讨论中国(亚洲的填鸭式教育)教育时,就推崇芬兰的充分激发学生思考能力,充分发挥老师特长的教育方式。虽然在测试成绩中芬兰是成绩排名下降,但是其特色教育不是上海等应该学习?

        这几天特地去上海的门户网站调查,这个成绩取得上海这个城市是感到很光荣,更不要说连续两届第一名,是一个不容易的成绩。我便连夜咨询了几位教育评论家的观点:大家都认为,这种集体(大人群)的测试,亚洲国家比较占优,就像亚洲国家喜欢奥运会一样,有排名有比较都会激发起斗志,而且日本教育圈中还流传这样一个传言:这次上海派出的学生是全市最优秀的初中生参加,所以会获得第一名。(这个当然是传言)

        我想中国的家庭对教育的重视与期待在亚洲国家中是数一数二,特别在上海这样的大城市,教育机构以及整个教育体系很完备,并且现在中国正在处于成长期,家长们当然对孩子的成长很期待。历史上有孟母三迁的故事,现在很多家长是特别注意学区房,想让自己的孩子接受更好的教育。大家或许还没有忘记去年在中国很流行的一个词:虎妈,虎妈现象就是中国孩子家庭教育的缩影。母亲对自己的孩子期望,期待都集中一起,自己没有获得良好教育,希望孩子能获得良好的教育将来出人头地。

        相同的日本教育家这样分析上海现象,在中国全体的教育圈中,北上广等地区还是比较特殊,比其他地区的过独木桥的高考(科举),上海还是不断进行各种教育改革,但是有一点最后还是要面对激烈的竞争。日本很多学校到3点以后就放羊(或者参加各种部活运动),中国却还在一个家庭全体出动,监督孩子的教育成绩。虽然来自西方的教育家们都批评中国(亚洲)的教育理念,这些教育方式损害了孩子们的自主性,但是亚洲母亲也这样反论:亚洲的孩子不是对孩子太严格,而是欧美的教育对孩子教育过于宽松(像日本失败的宽松教育),过于照顾孩子了。要培养孩子成材,谁都可以,只是任务艰巨,只有这样孩子才会成才。

        但现在还有个现象上海的学生调查成绩这么好,为何还有很多母亲都要把孩子送到欧美去学习,就像很多日本人想脱离亚洲加入欧洲一样,上海的母亲认为自己的孩子在欧美才有自己的个性能充分发挥,而在亚洲太重视集体(集团)的统一性,这样对孩子的整个人生的发展并不是很理想。另一个方面上海的PISA测试只是很多教育能力测试的一种,第一名与第五名都没有特别大的差别,真正重要的是从这样的调查,测试中我们能获得什么,能不能对这个国家教育未来给与方向性的暗示,我们是要培养那些炒股,炒房的精英社会,还是需要培养一个理性,知性社会,这就是教育的未来,教育改革的方向,不以物喜,不以己悲,瞄准正确目标干好自己的,才是PISA测试的真正目的,你说呢?

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日本媒体评论员。


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郑江

原《北京娱乐信报》教育记者,现旅居新加坡。

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心路独舞

自由撰稿人,博士,现任职美国大学。

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邹景平

台湾淡江大学教育科技系课程委员会委员。


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