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大学病,教育改革,大学体制

  目前的大学教育,几乎只剩下功利的价值,非功利的价值,既被大学校方抛弃,也被教师、学生抛弃,甚至被社会抛弃。为了当官考清华,为了发财上北大……

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  我们的一些大学,包括北大,正在培养一些‘精致的利己主义者’。
  大学病了,不再是学术之地,不再是培养人才的摇篮,大学,到处充斥的都是官僚风、铜臭味,理想大学?离我们越来越远。[详细]

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你认为大学真的“病”了吗?

  • 大学已病入膏盲。
  • 只是小感冒而已。
  • 天下乌鸦一般黑。
  • 都是教育体制惹的祸。
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  清华大学教授格非直言,"高校不见得比社会更纯洁"。这十多年来,高等教育规模扩大,中国已经成为世界上大学教育规模最大的国家之一。从精英教育走向大众教育,更多年轻人有机会上大学,这是巨大的成就。但是,从多数大学目前的情况看,前进中也出现新的问题,原北京大学中文系主任温儒敏长年久居高校,深谙其中之道,痛批大学五种"重病"。


  •    "一病"
       市场化

    病例:北大校园到处都是广告横幅,谁有钱都可以在北大找到讲台
    病因:教育投入仍然严重不足,教育资源分配越来越不均
    病症:大学不断扩招,靠获取学费来维持运行;办各种班"创收"
    病害:赚了一些钱,风气坏了,人心野了。[详细]

  •    “二病”
       项目化

    病例:在山东大学给本科生上课竟成了新闻
    病因:现有学术生产管理体制的量化要求;追逐利益,项目都有钱
    病症:没完没了争做各种项目。学术会议、成果鉴定、资格审查玩手段走过场、拉关系
    病害:浪费人生,浪费资源,学术腐败。[详细]

  •    "三病"
       平面化

    病例:吉林大学几乎把长春的主要几个大学全都合并
    病因:追求大而全,追求办学规模和招生数量
    病症:大学合并、共建、扩张
    病害:办学个性与特色丢失,千篇一律,大学之间无差别化。
    [详细]

  •    "四病"
       官场化

    病例:有的教授也争着去当处长,当官获得权力
    病因:大学官场化,谁当领导谁就得到更多资源
    病症:在各种场合会互称官衔,就好象在政府机关里面一样
    病害:知识分子丧失独立的思想和判断,失去灵魂。[详细]

  •    "五病"
       多动症

    病例:北大搞实验班,搞了几轮,接着又搞“元培学院”
    病因:主管部门往往为了显示政绩,搞“教育的GDP”
    病症:不断改革、创新,不断搞什么“战略”花样目不暇接
    病害:折腾的效果值得怀疑,学术科研是否有成果。[详细]


问诊中国大学病
刘道玉

刘道玉  武汉大学原校长

“教育病”治疗之根在教育部

   “教育病”的治疗之根在教育部,但医生不能给自己开刀,最终还是要请第三者。建议在国务院的直接领导下,成立一个内行的、富有改革精神的教育改革规划小组,制定中国教育的改革方案。[详细]

陈平原

陈平原 北大中文系主任

大学问题是整个社会问题

  不能只怪学生、教授或者校长,而应该看到整个社会的问题。每个人都有责任在自己的位子上发出声音,做一点改革,而不要互相推诿、埋怨,最后把所有问题都推到体制上。[详细]

朱清时

朱清时 南科大校长

去行政化势在必行

  去行政化,并不是不要行政管理,而是去掉官本位思想。让中国高校恢复本来的面目———学术机构,学校的唯一推动力是“追求学术卓越”,这样大学才有生命力。[详细]

熊丙奇

熊丙奇 21世纪教育研究院副院长

大学问题是体制问题

  按照我国高等教育当前的办学现状,如果不推进教育管理制度改革,教育资源和学术资源都成为贩卖的商品,最终走向“粗陋化”、“厚黑化”已不可避免。[详细]

中国大学病根是犯贱
   因此,中国大学之所以重病缠身,是由于痛彻的精神沦丧。古今中外,大学之所以被形容成象牙塔,主要是因为这里是全社会思想的先导,理想的源泉。统治大学的力量往往是超越金钱、地位的人文精神,普世价值。中国大学之所以集体犯贱,核心在体制之祸。去行政化,重建符合教育规律的大学治理结构已经渐成社会共识。[详细]

大学行政化
大学扩招

重数量轻质量
  虽然我们已成为举世公认的高等教育大国,但“大而不强”的问题非常突出。拥有3100多万学生的2700多所大学中,跻身世界一流行列的高校能有几所?国际论文发表总量居世界第二,但总被引用数仅居世界第七;许多高校在办学方式和培养模式上亟待加强,育人质量受到社会质疑:高校“高”在何处?大学“大”在哪里? ……[详细]

金钱名利在作怪
  我们的一些大学,包括北京大学,正在培养一些‘精致的利己主义者’,他们高智商,世俗,老到,善于表演,懂得配合,更善于利用体制达到自己的目的。这种人一旦掌握权力,比一般的贪官污吏危害更大。贪腐之风进入校园,高校道德高地已经失守,社会上很多腐败现象都可以在大学里找到。不仅忽视了学生的成人成才教育,连专业课都是一个“混”字!……[详细]

大学功利主义

只是“流行感冒”而已

  人无完人,教育制度更是如此,即便国外的教育体制会优胜与我们,那也是文化差异导致的。随着社会和经济的发展,作为人口大国,大学承担了更大的教育压力和责任,让每个学生都有大学上,就不得不扩招,相关问题也会随之产生。

再不“治”将无药可救

  大学,早已“离经叛道”,背离了办学初衷,背离了最初办学者的教育理念,市场和行政手段的不断干预和介入,大学已然不再是培养人才的“单纯”学府,排行榜、富豪榜等,不断的将大学推的更远。大学,“大”在哪里?

蔡元培

蔡元培:我的“大学观”

“诸君来此求学,必有一定宗旨,欲求宗旨之正大与否,必先知大学之性质。今人肄业专门学校,学成任事,此固势所必然。而在大学则不然,大学者,研究高深学问者也。……果欲达其做官发财之目的,则北京不少专门学校,入法科者尽可肄业于法律学堂,入商科者亦可投考商业学校,又何必来此大学?所以诸君须抱定宗旨,为求学而来。” [详细]

刘道玉

刘道玉:今生恐无缘“理想大学”

刘道玉将正式进入他生命的第八十个年轮。在他看来,最好的祝寿礼莫过于在80岁之际再动笔写一本题为《理想大学》的新书"作为这一生的收官之作"。他心目中理想大学的基石是:以人为本、大学独立、思想自由、学术至上、民主学风和创造不止。[详细]

钱理群

钱理群:大学最基本的任务是培养“和谐的人”

上大学到底要干什么?这里我要引述大家都十分敬仰的大科学家爱因斯坦的一句名言:“学校应该永远以此为目标:学生离开学校时,是一个和谐的人,而不是一个专家”,更不能成为“一只受过很好训练的狗”。大学并不只是一个知识的传授所、职业的培养所,它的最基本的任务和职能是培养“和谐的人”。[详细]

大家都在谈大学
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