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      北京四中始建于1907年,迄今已有一百多年的历史了。虽然已过百岁,素有中学“小清华”之称的北京四中依然青春焕发。它四中创造了十多年的高考神话,是北京最好的学校之一。今天就来了解一下北京四中的掌舵人——刘长铭校长,看看他是怎么理解素质教育,如何培养一个又一个杰出人才的。

北京四中校长刘长铭

    1956年3月出生,湖南湘潭人。现任全国及北京市政协委员;北京四中党委副书记、校长。 2010获“中国最具魅力校长”称号。


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放弃“状元情结”

    刘长铭【北京四中校长】:我觉得培养创新型人才是我们非常深刻的教育价值观变革,培养这种创新型人才,我们必须彻底放弃科考的情结或者状元情结。长期以来,“科考情结”和“状元情结”始终在我们的文化中“剪不断,理还乱”。

    状元今天得了很高的分数,并不能够证明他以后能得到很好的发展。我们曾经认为现在的学生优秀,那么将来一定会优秀的,但是实践证明上学成绩优秀的人,事后可能并不是最优秀的。

刘长铭,北京四中校长

    今天的高考是不能够取消的,因为高考维持了一种最低底线的公平, 但是另一方面,通过一张试卷,把所有不同类型的人都能够筛选出来,这永远只是一个良好的愿望。所以高考在维持其公正公平,给每个人提供机会均等的前提下,我们也应该给在某些领域有特殊发展和才能的学生提供一些机会…[阅读全文]

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学生的人格比考试分数更重要

    刘长铭【北京四中校长】:我说:“如果你认为学校只是一个学知识的地方,那我认为学校根本没有存在的必要”因为今天的知识可以用书籍,用各种形式呈现出来,学生如果仅仅获取这些知识的话,完全不必要到学校来。那么学校的作用就是为学生的学习构建一个社会化环境,如果我们在这样一个环境里没有发挥、没有发展学生社会的能力,那我觉得学校的教育不能说是成功的。

    我们今天所谈的教育质量,绝不仅仅是学生学习的成绩或者考试分数,而是一个综合的,包括他的人格,他的精神世界,他内心的丰富程度,他的体质、身体,都是教育质量非常重要的方面,甚至比考试的分数更加重要。

刘长铭,北京四中校长

    我号召孩子要学一些家务,特别是要学做饭。我的本意,做饭绝对不仅仅是为了填饱肚子,如果仅仅为了填饱肚子,几块钱一碗面条,如果我有钱,再点几个菜解解馋,这些都可以填饱肚子,甚至都可以满足自己的食欲。但我觉得这不叫生活,这仅仅是活着,活着和生活是有着本质的差别。

    家庭教育是我现在非常担忧的一件事情,因为我们今天太多的家长跟孩子说“孩子,你只要把学习搞好,甚至于你只要把分数搞上去,什么都不用管”,这是非常可怕的一件事情。但是我们的家长可能更多的是看重孩子的技能和分数的提高,而忽视了孩子的全面发展…[阅读全文]

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高中三年尽力做好18件事

    ●至少读50本好书,这些书要涉猎10个领域以上。在每个领域中,要至少精读一本该领域最经典的代表作。  

    ●选择一个人,长时间去帮助他或她,如有困难的同学、残疾人、贫困者、孤儿、失学儿童、老年人、慢性病患者等,可以是家人、亲属、朋友或素不相识者。


刘长铭,北京四中校长

    ●作一次挑战自我的事情,创一项自己的纪录,例如远足、爬山或其他活动;或是做一件自己不曾做的事情。

    ●去打一个月的工,可以去做志愿者或义工,但要像正式的工作人员一样遵守时间,尽职尽责。

    ●去打一个月的工,可以去做志愿者或义工,但要像正式的工作人员一样遵守时间,尽职尽责。

    ●培养一种手工制作的情趣或爱好,例如木工、陶艺、收藏、雕刻、编制、纸艺、服装设计裁剪等,最好是具有独特性…[阅读全文]


    中国大学招生,效率高,成本低。一张试卷,一个分数,决定孩子终生。何谈以人为本?这只是以分数为本。

    我们为什么要用一次考试来衡量所有的学生呢?至于增加负担呢?我倒觉得,学生写推荐信、写自荐信,虽然占用了不少时间,有的彻夜未眠。但在客观上,促进了青少年去思考人生,思考未来,这也是它进步的意义。

    痴迷感兴趣的领域,才是个人的发展方向。不以考大学为目标,甚至说这些人可以不考大学,要尊重他们的选择。

     北京四中创建于1907年,现属北京市示范性高级中学。100多年来,四中为国家培养了近3万名学生,其中不少人成为著名的科学家、文学家、艺 术家和企业家。

     北京四中设施完善,设备先进,是一所现代化高级中学。 学校占地面积约42400平米 ,总建筑面积约35700平米 。白色的教学楼、科技实验楼、图书馆、体育馆、礼堂、饭厅、学生宿舍楼等,在绿树掩映中构成了美丽的庭院式建筑群体。四中是最早建成计算机校园网的学校之一。

     北京四中的教育理念是:以人育人、共同发展。校训“勤奋、严谨、民主、开拓”…[详细]

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