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高考,高考加分,裸考,教育公平

教育部:清理规范地方性高考加分方案

教育部日前发布关于做好2011年普通高招工作的通知,要求积极稳妥地推进高考改革,各地进步规范地方性加分项目。

加分作假调查:射击“天才”大爆发

2011年4月17日上午8点,105名贵阳高三生在此参加测试。如果测试通过,他们将获得今年高考10分的加分。……

"加分"作假所涉考生多来自权势家庭

浙江高考航模加分考生中,多数都来自权势家庭,“三模三电”加分因此被戏称为“权势家庭子女俱乐部”…

编者按

    高考加分设立的初衷,本是为了照顾弱势群体,兼顾考试公平,但这项政策实施若干年,眼下却因为弊案频出,而带来越来越多不公平,正遭遇多方抨击...

    很多事情就是这样,最初设立的时候目的本意都是好的,但一到执行的时候就变了味道,或许取消是最为合适的选择。不是吗?

高考,高考加分,造假
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    少数民族加分—裸分加分状元之争

    状元头衔的归属本不该存在问题,然而浙江层出不穷的加分政策似乎要在状元头衔争夺战上再造一个罗生门—“浙江四高中争相宣传自己诞生新科状元”,究竟谁才是真正的状元?

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    奥赛加分—疯狂的奥赛何时取消?

    重庆2009年起要让奥赛彻底退出高考加分舞台。成都也下狠招封杀奥数,拟出台4条铁令一年内斩杀。这个消息犹如重磅炸弹,在全国上下“炸开锅”。其实,有关奥赛高考加分的争议,持续了很多年。

  • 高考加分,裸分,高考

    特长生、自主生—加分是否透明?

    通过推荐,大学能否招到偏才怪才?有一道道槛摆在世人面前,不先破门槛,恐怕不仅招不到偏才怪才,反而可能出现一出出闹剧!什么样的人能算得上“偏才怪才”?至今还缺少公认的标准……[详细]

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    其他加分—三好生真的“三好”

    人们发现,在考生履历中,“优秀学生干部”一项已成了造假的重灾区,不仅因为可以加分,从5分至20分不等,按照1分700人的最低规模计算,也可轻易甩掉上万竞争者…[[详细]

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高考加分到底谁说了算?   总计 

高考加分政策——乱

全国各地衍生了将近200条各类地方性加分政策,这近200条地方性加分政策,又蕴含着多少“弹性空间”?……[详细]

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高考加分政策——困

高考加分的政策困境主要是高考负担过重,当这种过重的负担常以加分方式分担时,便让高考加分不堪重负,这也使得一些原本……[详细]

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高考加分政策——治

教育部表示,对于高考加分政策实施中存在的不规范、不合理甚至腐败现象,必须认真清理,加大公开透明程度……[详细]

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高考加分政策——公

“ 维护加分公平重在公开透明”,要把加分程序信息放到阳光下暴晒,避免权力之手染指公平的竞争环境 ……[详细]

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高考加分该不该取消?

该取消:输在“终点线”,冤!

高考加分,裸分,高考

    高考加分政策并没有真正惠及那些应该受益的人群,反而成了一些权贵左右高考的手段。只要存在加分制度,就有人琢磨怎么造假。在当前无法保证加分政策公正的情况下,不如取消。

应保留:“裸考”,特长生怎么选?

高考加分,裸分,高考

    不科学、不规范、不公正的“加分”是令人担忧的;但不分青红皂白,一律取消加分,无异于倒洗澡水把小孩也倒掉,高考又将回到单纯“以分数论英雄”的年代,这同样是令人担忧的。

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高考加分,你怎么看   总计 

加分政策本身就体现不公平

 加分政策卵生的教育不公平不能再等闲视之,做出调整是必要的,最好是取消。既然高考讲究“分数面前人人平等”,那就不要在考试之外制造不公平的加分……[详细]

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加分过程就埋下特权的种子

因为他们有一双权力的翅膀。这样,高考加分制度就不得不引起公众的质疑了,到底高考加分制度是朝着公平的梦想更进一步,还是在拖着公平的“后腿”……[详细]

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取消高考加分政策应当缓行

实践证明,获得奥赛的学生,学习成绩是良好的,获得一定的加分,也是应该的。从某种程度上来说,给奥赛学生加分更有利于肯定学生的能力……[详细]

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调整加分政策应该从长计议

建议有关方面对考试加分进行彻底清理,清除那些不利于素质教育、可能滋生腐败的加分项目,在更大程度上保证“分数面前人人平等”……[详细]

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张静

张静 南开大学党委副书记

高考加分政策仍有存在必要

  尽管存在许多弊端,但在人才发展多元化、社会人才需求多样化的大方向下,高考加分政策仍有存在必要…[详细]

杨东平

杨东平 北京理工大学文学院教授、21世纪教育研究院院长

高考加分成为了腐败通道

  我特别反对三好学生和优秀学生干部加分,不仅是因为它成为了腐败的重要通道,而且因为它价值上站不住…[详细]

郑方贤

郑方贤  复旦大学招生办主任

高考加分维护教育公平 要确保透明性

  对思想政治品德方面有突出事迹者等的评选程序要严格和透明;对其他各种有碍公平的照顾政策,应予以取消…[详细]

熊丙奇

熊丙奇 21世纪教育研究院副院长

以多元评价体系替代高考加分

  治理高考加分,关键在于推进基于高校自主招生的多元评价体系构建,这才既可能鼓励学生的个性发展…[详细]

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