| 中国与世界经济的联系已非常紧密，许多产品质量和服务水平都必须采用国际标准，中国职业教育要更加开放，进一步推进中外合作，更加重视研究学习国际上先进的职业教育制度、教学内容和教学方法，特别应重视引进国外有特色的教材，我们欢迎国外有更多的学校到中国进行职业教育合作，希望通过这次职教论坛广泛交流经验，把中国职业教育提高到一个新水平...>>
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| 近年来根据首都经济和社会发展步入新阶段的要求，紧密结合首都产业结构调整需求，以服务为宗旨，以就业为导向，北京职业教育依托首都经济以可持续发展的人力资源开发为主要功能，中等和高等两个层次的职业教育共同发展，学历教育与职业培训并举，已成为促进首都经济和社会发展以及劳动力就业的主要途径。近20年来北京的职业教育已向社会累计输送了160万毕业生...>>
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| 融资从什么地方来？我们如何解决这样一个问题呢？首先我们正在变化或者说已经改变了相关的教育资格认证，年轻人将获得新的方面的认证，除了传统的教育模式之外，他们也可以向我们这样的学院或者其它的产业进行合作，获得职业教育方面的认证和证书。同时在这个过程中融资，除了个人还有学院还希望私人的企业主可以提供更多的融资。在中国也有同样的感觉...>>
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| 加拿大职业技术教育是中级以后的继续教育阶段，以就业为导向，以学生为中心的教育体系。影响劳务市场的重要因素，一个是教育和学习的影响，一个是加拿大的教育体系教育结构。在我们的体系中，和劳务市场联系非常紧密，并且和行业也有紧密的联系。在加拿大老龄化是非常重要的问题，加拿大政府对此非常重视，但是坦白讲我们并没有一个切实的计划...>>
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| 根据公立学校的设置，根据大学府的学院已经设置一些课程，和政府一道进行课程的推广，尤其在培养老师分娩，同时还在培养其它的一些社会工作包括义工包括医疗人员，同时还有基本的社会发展和服务部门，我们的项目都是最好的。政府和公立学校的合作伙伴关系帮助学校设计出来符合当地社区特点，满足他们教育和培训需求的项目，除此之外还和其它的商界建立了很好的...>>
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| 全球化是一个非常重要的话题，经济全球化，学生们也必须了解其它国家的经济是怎样运行的以及其它国家的文化。我们组织学生去德国考察，我们也非常希望能够和中国的大学和英国大学合作，实际上我们已经有了一些合作项目，比如中国青岛的一所大学，我们和他们有学生交换的项目，这样我们的学生也可以到中国来看看，我们非常愿意和中国的大学进行合作...>>
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| 在职业教育方面，我们在过去十年里面取得很多新的成绩，在此给大家简单介绍一下。和前几位嘉宾提到的一样，我们也有老龄化的问题，我们的理念是一个体制能够使年轻人在两个地方受到教育，一个是在学校里，一个是在企业里。我们有两个教育中心，一个是学校，一个是私营企业，这就是我们说的双轨制，对很多的企业他们是负责进行职业教育的，70%的培训是在公司完成...>>
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| 小企业所从事的行业是多种多样的，他们在生活中所扮演的角色是多种多样的，他们对我们工作提出的要求是最主要的要求。我们的体制在过去15年里结合改革政策逐渐推出的新系统，我们现在有很多培训的提供机构，提供统一的培训项目，我们也发展了各州统一的培训系统起到非常重要的作用。对全国性的组织教育体系的发展也是看到有很大的进展，特别是在认证方面...>>
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