学生提问：怎样分析、概括作者在文中的观点和态度？

　　昝涛老师:无论是文学作品，还是社科类文章，或多或少、或隐或现包含了作者的褒贬感情和是非价值观，作者一般都会在文章中直截了当或者含蓄表达自己是赞成还是反对、欣赏还是厌恶、歌颂还是鞭挞等态度。

　　我觉得作者的出身、时代、环境、经历、民族、国家、信仰对作者文章的观点影响非常大，同样看伊拉克战争，中国的作家和美国的作家的观点可能会相距甚远，这是两种不同价值观的碰撞，因此大家在分析的时候，一定要做到知人论世。同时，材料中肯定隐含不少有价值的信息和关键的字眼、注释等，这些都是解决问题的关键。

　　学生提问：散文的中心怎么抓？

　　昝涛老师:散文是表达情感的，情感的中心在字里行间；如果是叙事的中心很容易抓，这个就不多说了。前者的情感中心在于看作者是否表达了什么重大的主题，如果是祖国、民族的，很容易看出。其他的就是情，比如爱情、友情，还有就是对历史文化的感悟，这要文史结合。

　　我想，最主要的句子和段落的情感往往比较炽烈，很容易读出来。

　　学生提问：还有，为什么阅读我总是做得不好，我的基础部分还是很不错的。

　　昝涛老师:我认为做好现代文阅读应该注意两点：

　　（1）要有好的阅读情绪

　　（2）根据体裁、内容、篇幅的不同，确定不同的阅读着眼点和采取相应的阅读方式、方法

　　考试时候阅读不比平时，紧张心情再所难免。好的阅读情绪就是不焦虑、不浮躁，我主张文章一开始阅读，就开始进行思索，只读不思考的方法是不可取的。

　　现代文是用白话文写的，白话文是现代人写的，所用的语言跟我们的日常口语差不多，因此，读通不是阅读现代文的难点，现代文所反映的生活、表现的思想感情一般也都是比较熟悉的，所以读起来不会有多大障碍，不需要文言文那样逐字逐句去“啃”。

　　写文章的人总是先有了思想感情的冲动，而后才付诸文字；阅读文章的人总是先接触文字，而后才能认识到作者的思想感情，因此有时候不妨站在作者的立场角度看问题，一切都会简单的多。

　　同时，高考的阅读跟平时阅读有所不同，那是一种强制性的阅读，因为考试时间有限，同时又要按照试题的要求答题，所以我觉得根据情况选择粗读、略读、细读、通读、泛读、跳读等方式，抓重点，抓整体，有目的性的去了解文章的主旨。